مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
\n
يُعَدّ الفعل المضارع من أهم أركان الجملة الفعلية في اللغة العربية، فهو الفعل الذي يدل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المستقبل. يتميز الفعل المضارع بكونه الفعل الوحيد الذي يقبل علامات الرفع والنصب والجزم، مما يجعله محوراً أساسياً في دراسة الإعراب. في هذا الدرس، سنتعرف على مفهوم الفعل المضارع، وعلاماته المميزة، وحالات رفعه المختلفة مع الأمثلة والشروحات الوافية.
\n\n
الأهداف التعليمية
\n
- \n
- أن يعرّف المتعلّم الفعل المضارع ويميّزه عن الفعل الماضي والأمر.
- أن يتعرّف على حروف المضارعة (ي، ت، أ، ن) ودورها في صياغة الفعل المضارع.
- أن يميّز بين حالات رفع الفعل المضارع بالضمة الظاهرة والمقدرة.
- أن يُحلّل الجمل الفعلية إعراباً كاملاً.
\n
\n
\n
\n
\n\n
الشرح المبسط
\n\n
أولاً: تعريف الفعل المضارع
\nالفعل المضارع هو كل فعل يدل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المستقبل. سُمّي مضارعاً لأنه يُضارع (يشابه) الاسم في إعرابه بالحركات (الضمة والفتحة والكسرة) وفي قبوله التنوين في بعض الحالات.
\n\n
ثانياً: علامات الفعل المضارع
\nيُعرف الفعل المضارع بكونه يبدأ بأحد حروف المضارعة الأربعة، وهي مجموعة في كلمة (نَأْتِي):
\n• النون — نَ: نَكتُبُ، نَدرُسُ، نَلعَبُ
\n• الهمزة — أ: أكتُبُ، أقرَأُ، أعمَلُ
\n• التاء — ت: تَكتُبُ، تَشرَبُ، تَجلِسُ
\n• الياء — ي: يَكتُبُ، يَشرَبُ، يَجلِسُ
\nوهذه الحروف الأربعة تُسمى “حروف المضارعة”، ووجود أيٍّ منها في بداية الفعل دليل على أنه فعل مضارع.
\n\n
ثالثاً: رفع الفعل المضارع
\nيُرفع الفعل المضارع إذا لم يسبقه ناصب أو جازم. وعلامة رفعه:
\n1. الضمة الظاهرة: إذا كان الفعل صحيح الآخر (خالياً من أحد حرفي العلة)، مثل: يَكتُبُ، يَشرَبُ، يَجلِسُ.
\n2. الضمة المقدرة: إذا كان الفعل معتل الآخر بألف (مثل: يَسعَى، يَرتَضِي) أو واو (مثل: يَدعُو) أو ياء (مثل: يَرمِي).
\n- الفعل المعتل بالألف: تَقدَّر الضمة على الألف للتعذّر، مثل: يَسعَى (رفع بالضمة المقدَّرة على الألف).
\n- الفعل المعتل بالواو أو الياء: تَقدَّر الضمة للثقل، مثل: يَدعُو (رفع بالضمة المقدَّرة على الواو)، يَرمِي (رفع بالضمة المقدَّرة على الياء).
\n\n
رابعاً: ملاحظات مهمة
\n- الأفعال الخمسة (يفعلون، تفعلون، يفعلان، تفعلان، تفعلين) تُرفع بثبوت النون بدلاً من الضمة.
\n- إذا اتصل بالفعل المضارع نون التوكيد الثقيلة أو الخفيفة، بُني على الفتح.
\n- إذا اتصلت به نون النسوة، بُني على السكون.
\n\n
أمثلة محلولة
\n\n
المثال 1: اِعرب الجملة التالية: “يَدرُسُ الطالبُ دَرسَهُ بِانتظامٍ”
\n
يَدرُسُ: فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
\nالطالبُ: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
\nدَرسَهُ: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
\nبِانتظامٍ: الباء حرف جر، انتظامٍ اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
\n\n
المثال 2: أعرب: “يَسعَى المؤمنُ لِفِعلِ الخيرِ”
\n
يَسعَى: فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدَّرة على الألف منع من ظهورها التعذّر.
\nالمؤمنُ: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
\nلِفِعلِ: اللام حرف جر، فعل اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسرة الظاهرة.
\nالخيرِ: مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة.
\n\n
المثال 3: حدّد الفعل المضارع وبين علامة رفعه: “الأطفالُ يَلعَبونَ في الحَديقةِ”
\n
يَلعَبونَ: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة، وواو الجماعة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
\n\n
تمارين تطبيقية
\n
- \n
- استخرج الأفعال المضارعة من الجمل التالية وبيّن علامة رفعها: (أ) “تَشرَبُ القطةُ الحليبَ” — (ب) “المُؤمنونَ يَعمَلونَ الصالحاتِ” — (ج) “لا تَنسَ وَصيةَ والدِكَ”.
- أكمل الجدول التالي: الفعل المضارع — نوع آخره — علامة الرفع — مثال: يَرعَى (معتل بالألف — ضمة مقدرة).
- حوّل الأفعال الماضية التالية إلى مضارع مع ضبطها بالشكل: كَتَبَ — لَعِبَ — سَعَى — دَعَا — رَمَى.
- أعرب الجملة التالية إعراباً كاملاً: “تَكتُبُ الطالبةُ الدَّرسَ بِخَطٍّ جَميلٍ”.
\n
\n
\n
\n
\n\n
نشاط منزلي
\n
ابحث في كتاب القراءة المقرر عن خمس جمل تشتمل على أفعال مضارعة مختلفة، واكتبها في كراس الواجبات مع إعراب كل فعل مضارع إعراباً كاملاً مبيناً علامة رفعه وسببها.
