مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
تُعَدُّ الجملة في اللغة العربية أساسَ التعبير والتفاهم، فهي الوحدة التي يتكوَّن منها الكلام المفيد. ولكلِّ جملةٍ ركنان أساسيان يلتقيان لتكوين معنىً تامٍّ يفي بالغرض من الحديث. والجملة في العربية تنقسم إلى نوعين رئيسيين: الجملة الاسمية والجملة الفعلية. ولكلٍّ منهما خصائصه التي تميِّزه عن الآخر في التركيب والإعراب. في هذا الدرس، سنتعرَّف على مفهوم كلِّ نوع، وأركانه، وأحكامه الإعرابية، مع أمثلة وتطبيقات شاملة.
\n\n
الأهداف التعليمية
\n
- \n
- أن يُميِّز المتعلِّم بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية.
- أن يُحَدِّدَ رُكنَي الجملة الاسمية (المبتدأ والخبر) والجملة الفعلية (الفعل والفاعل).
- أن يُعْرِبَ الجملة الاسمية والجملة الفعلية إعراباً صحيحاً.
- أن يُوظِّفَ كلاً من الجملتين في إنشاءات كتابية سليمة.
\n
\n
\n
\n
\n\n
الشرح المبسط
\n\n
أولاً: الجملة الاسمية
\nالجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم، وتتركَّب من ركنين أساسيين هما: المبتدأ والخبر.
\n\n
المبتدأ: اسم مرفوع يقع في أول الجملة، ويكون غالباً معرفة. مثال: العلمُ نورٌ.
\n\n
الخبر: اسم مرفوع يُتمِّم معنى الجملة مع المبتدأ، ويكون غالباً نكرة. مثال: العلمُ نورٌ.
\n\n
حكم المبتدأ والخبر: كلاهما مرفوع بالضمة أو ما ينوب عنها. ويُسمى هذا النوع من الجمل «اسمية» لأن أول ركن فيها اسم.
\n\n
ثانياً: الجملة الفعلية
\nالجملة الفعلية هي التي تبدأ بفعل، وتتركَّب من فعل وفاعل (وقد يتعدَّى إلى مفعول به).
\n\n
الفعل: كلمة تدلُّ على حدث مقترن بزمن، ويكون ماضياً أو مضارعاً أو أمراً.
\n\n
الفاعل: اسم مرفوع يدلُّ على من قام بالفعل. مثال: نجحَ الطالبُ.
\n\n
الفعل يتغير بتغير زمن الحدث، بينما الفاعل يظل اسماً يُعرف به من قام بالفعل. ويُسمى هذا النوع «فعلية» لأن أول ركن فيها فعل.
\n\n
ثالثاً: الفرق بين الجملتين
\n
- \n
- الجملة الاسمية تبدأ باسم، والجملة الفعلية تبدأ بفعل.
- الجملة الاسمية تفيد الثبوت والدوام (صفة ثابتة)، بينما الجملة الفعلية تفيد الحدوث والتجدد.
- الجملة الاسمية ركنها مبتدأ + خبر (كلاهما اسم)، والجملة الفعلية ركنها فعل + فاعل.
- الجملة الاسمية لا تحتاج إلى فاعل بل تحتاج إلى خبر يُتمِّم معناها.
\n
\n
\n
\n
\n\n
أمثلة محلولة
\n\n
المثال 1: حدِّد نوع الجملة فيما يأتي:
\n”المسلمُ صادقٌ”
\nالجواب: جملة اسمية — لأنها بدأت باسم (المسلم) وتتركَّب من مبتدأ (المسلم) وخبر (صادق).
\n\n
المثال 2: “يُحِبُّ اللهُ المتقين”
\nالجواب: جملة فعلية — لأنها بدأت بفعل (يُحِبُّ) وتتركَّب من فعل وفاعل (الله) ومفعول به (المتقين).
\n\n
المثال 3: أعربِ الجملة التالية:
\n”الطَّالِبُ مُجْتَهِدٌ”
\nالطَّالِبُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
\nمُجْتَهِدٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
\n\n
المثال 4: “يَلْعَبُ الوَلَدُ في الحديقة”
\nيَلْعَبُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
\nالوَلَدُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
\nفي الحديقة: جار ومجرور متعلقان بالفعل يلعب.
\n\n
تمارين تطبيقية
\n
- \n
- استخرج من الجمل الآتية الجملة الاسمية والجملة الفعلية: «جاء الربيعُ. الجوُّ جميلٌ. تفتَّحت الأزهارُ. العصافيرُ تغرِّدُ».
- حوِّل الجملة الفعلية التالية إلى جملة اسمية: «يَشْرَبُ الولدُ الحليبَ».
- حوِّل الجملة الاسمية التالية إلى جملة فعلية: «المطرُ غزيرٌ».
- أعرب الجملة الآتية: «المؤمنُ يتوكَّلُ على الله».
- ضع علامة (✓) أمام الجملة الاسمية وعلامة (✗) أمام الجملة الفعلية: «الشمسُ طالعةٌ — يلعبُ الأطفالُ — المعلمُ مخلصٌ — أكلَ الولدُ».
\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
نشاط منزلي
\n
اكتب فقرة قصيرة من ثلاثة أسطر تصف فيها يومَك الدراسي، بحيث تحتوي على جملتين اسميتين وجملتين فعليتين على الأقل. ثم حدِّد كل جملة وركْنيها الأساسيين.
