أخبار الموقع

موضوع امتحان بكالوريا 2023 في الرياضيات مع الحل – شعبة تقني رياضي

امتحان شهادة البكالوريا 2023 – الرياضيات – شعبة تقني رياضي

المدة: 4 ساعات – المعامل: 6 – الشعبة: تقني رياضي

التمرين الأول (05 نقاط)

نعتبر الدالة f المعرفة على R ب:

f(x) = ln(1 + x^2) – x + 1

  1. حدد مجموعة تعريف الدالة f.
  2. احسب النهايات عند اطراف مجموعة التعريف.
  3. أحسب f′(x) ثم ادرس إشارتها وشكل جدول التغيرات.
  4. بين أن المنحنى يقبل نقطة انعطاف عند x = 1.
  5. اكتب معادلة المماس عند x = 0.

التمرين الثاني (05 نقاط)

نعتبر العدد المركب:

Z = (1 + i)^n + (1 – i)^n

  1. اكتب (1 + i) و (1 – i) على الشكل المثلثي.
  2. استنتج عبارة Z بدلالة n على الشكل المثلثي.
  3. أوجد قيم n الطبيعية حيث Z = 0.
  4. أوجد قيم n الطبيعية حيث Z عدد حقيقي موجب.

التمرين الثالث (05 نقاط)

في الفضاء المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم، نعتبر المستقيمين:

(D1): {x = 1 + t, y = 2 – t, z = 3 + 2t}, t في R
(D2): {x = -1 + 2s, y = 1 + s, z = 0 – s}, s في R

  1. بين ان D1 و D2 متقاطعان (ليسا متوازيين وليسا متقاطعين)؟
  2. ادرس الوضع النسبي لـ D1 و D2.
  3. أوجد معادلة المستوي (P) الذي يشمل D1 ويوازي D2.
  4. احسب المسافة بين D1 و D2.

التمرين الرابع (05 نقاط)

يرمي لاعب سهمين نحو هدف. احتمال إصابة الهدف في الرمية الواحدة هو 0.7.

  1. احسب احتمال إصابة الهدف مرتين.
  2. احسب احتمال إصابة الهدف مرة واحدة على الأقل.
  3. إذا كان اللاعب يرمي 10 سهام، ما احتمال إصابة الهدف 8 مرات بالضبط؟
  4. ما هو عدد الرميات اللازم ليكون احتمال إصابة الهدف مرة واحدة على الأقل أكبر من 0.999؟

الحل النموذجي

حل التمرين الأول

  1. مجموعة التعريف: من أجل كل x في R: 1 + x^2 > 0 اذا Df = R
  2. النهايات:
    lim(x→-∞) f(x) = lim(ln(x^2) – x) = +∞ + ∞ = +∞
    lim(x→+∞) f(x) = lim(ln(x^2) – x) = -∞ (لان x يغلب ln x)
  3. المشتقة:
    f′(x) = 2x/(1+x^2) – 1 = (2x – 1 – x^2)/(1+x^2) = -(x^2 – 2x + 1)/(1+x^2) = -(x-1)^2/(1+x^2)
  4. إشارة f′(x):
    f′(x) < 0 لكل x ≠ 1, f′(1) = 0
    اذن f متناقصة تماما على R
  5. نقطة الانعطاف:
    f″(x) = مشتقة f′(x):
    f′(x) = 2x/(1+x^2) – 1
    f″(x) = [2(1+x^2) – 2x(2x)]/(1+x^2)^2 = (2+2x^2-4x^2)/(1+x^2)^2 = (2-2x^2)/(1+x^2)^2 = 2(1-x^2)/(1+x^2)^2
    f″(1) = 0 والإشارة تتغير عند x=1، اذا نقطة انعطاف.
  6. المماس عند x=0:
    f(0) = ln(1) + 1 = 1
    f′(0) = -1
    (T): y = -1(x-0) + 1 = -x + 1

حل التمرين الثاني

  1. |1+i| = جذر(2) اذن 1+i = جذر2(cos(pi/4)+i sin(pi/4))
    |1-i| = جذر(2) اذن 1-i = جذر2(cos(-pi/4)+i sin(-pi/4))
  2. Z = (جذر2)^n [cos(n.pi/4)+i sin(n.pi/4) + cos(-n.pi/4)+i sin(-n.pi/4)] = 2^(n/2) [2cos(n.pi/4)] = 2^(n/2+1) . cos(n.pi/4)
  3. Z = 0 اذا cos(n.pi/4) = 0
    اي n.pi/4 = pi/2 + k.pi اذن n = 2 + 4k, k في Z
    اي n = 2, 6, 10, 14, …
  4. Z عدد حقيقي موجب اذا cos(n.pi/4) > 0
    n.pi/4 في ]-pi/2+2k.pi, pi/2+2k.pi[
    n في ]-2+8k, 2+8k[
    اذن n = 0, 1, 7, 8, 9, 15, …

حل التمرين الثالث

  1. شعاع توجيه D1: v1(1, -1, 2)
    شعاع توجيه D2: v2(2, 1, -1)
    v1 و v2 غير مرتبطين خطيا (ليسا متوازيين).
    هل D1 و D2 متقاطعان؟
    1+t = -1+2s
    2-t = 1+s
    3+2t = 0-s
    من الثانية: 2-t = 1+s اذن s = 1-t
    من الأولى: 1+t = -1+2(1-t) = -1+2-2t = 1-2t
    اذن 1+t = 1-2t اي 3t = 0 اذن t = 0
    ومنه s = 1
    نتحقق من الثالثة: 3+0 = ? = 0-1 = -1
    3 ≠ -1 اذن لا يوجد حل للنظام => D1 و D2 غير متقاطعين.
  2. D1 و D2 مستقيمان غير متوازيين وغير متقاطعين، اذن هما مستقيمان متخالفان.
  3. المستوي P يشمل D1 ويوازي D2. نأخذ نقطة من D1: A(1,2,3)
    شعاعا توجيه للمستوي: v1(1,-1,2) و v2(2,1,-1)
    ناظم المستوي: n = v1 ∧ v2 = ((-1)(-1)-2(1), 2(2)-1(-1), 1(1)-(-1)(2)) = (1-2, 4+1, 1+2) = (-1, 5, 3)
    المستوي P: -1(x-1) + 5(y-2) + 3(z-3) = 0
    P: -x+1 + 5y-10 + 3z-9 = 0
    P: -x + 5y + 3z – 18 = 0
  4. المسافة بين D1 و D2 = المسافة من أي نقطة من D2 إلى P.
    نأخذ B(-1,1,0) من D2.
    d = |-(-1)+5(1)+3(0)-18|/جذر(1+25+9) = |1+5-18|/جذر(35) = 12/جذر(35)

حل التمرين الرابع

  1. X ~ B(2, 0.7)
    P(X=2) = C(2,2) * 0.7^2 * 0.3^0 = 0.49
  2. P(X >= 1) = 1 – P(X=0) = 1 – 0.3^2 = 1 – 0.09 = 0.91
  3. X ~ B(10, 0.7)
    P(X=8) = C(10,8) * 0.7^8 * 0.3^2 = 45 * 0.0576 * 0.09 = 0.233
  4. P(X >= 1) = 1 – (0.3)^n > 0.999
    (0.3)^n < 0.001
    n.ln(0.3) < ln(0.001)
    n > ln(0.001)/ln(0.3) = -6.9078/-1.204 = 5.74
    اذن n >= 6

شاهد أيضا

المحاسبة التحليلية (Comptabilite analytique): مفهومها وأهدافها وطرق حساب التكاليف مع تمارين محلولة – التسيير والاقتصاد – الثانية ثانوي – المنهاج الجزائري

الدرس 8: المحاسبة التحليلية (Comptabilite analytique): مفهومها وأهدافها وطرق حساب التكاليف مع تمارين محلولة الأهداف …

Le Conditionnel Present : formation (radical du futur + terminaisons de l’imparfait), emploi et exercices corriges (Bac) – langue francaise – deuxieme annee secondaire – Programme Algerien

الدرس 7: Le Conditionnel Present : formation, emploi et exercices corriges (Bac) Objectifs pedagogiques: Maitriser …

Linking Words (Connecteurs logiques): Expressing Cause, Result, Purpose and Contrast with BAC Exercises – English – Second Year Secondary – Algerian Curriculum

الدرس 6: Linking Words (Connecteurs logiques) – Expressing Cause, Result, Purpose and Contrast Learning Objectives: …

The Past Perfect Tense (الماضي التام): Formation, Uses and BAC-Style Exercises – English – Second Year Secondary – Algerian Curriculum

الدرس 5: The Past Perfect Tense (الماضي التام): Formation, Uses and BAC-Style Exercises Learning Objectives: …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
09 يوماً
:
21 ساعة
:
20 دقيقة
:
34 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026