موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط BEM 2021 في التربية الإسلامية مع الحل — البيام — المنهاج الجزائري

موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط BEM 2021

المادة: التربية الإسلامية — المنهاج الجزائري

---

الجزء الأول: (12 نقطة)

الوضعية الأولى: (6 نقاط)

تتجلى مكانة الصلاة في الإسلام في كونها الركن الثاني من أركان الإسلام، وهي عمود الدين الذي لا يقوم إلا به. أمر الله بها عباده المؤمنين وجعلها فريضة محكمة في أوقات محددة.

1. اذكر شروط صحة الصلاة. (2 نقطة)
2. ما هي أركان الصلاة؟ (2 نقطة)
3. متى تُقبل صلاة العبد عند الله تعالى؟ (2 نقطة)

الوضعية الثانية: (6 نقاط)

تُعتبر سورة الكهف من السور المكية التي تحتوي على العديد من القصص والعبر. يحرص المسلمون على قراءتها يوم الجمعة اقتداءً بالسنة النبوية الشريفة.

1. لماذا سميت سورة الكهف بهذا الاسم؟ (1.5 نقطة)
2. اذكر قصتين وردتا في سورة الكهف. (2 نقطة)
3. ما هي الدروس المستفادة من قصة أصحاب الكهف؟ (2.5 نقطة)

الحل النموذجي:

1. شروط صحة الصلاة:

• الطهارة من الحدثين (الأصغر والأكبر).
• طهارة الثوب والمكان والبدن من النجاسة.
• ستر العورة.
• استقبال القبلة.
• دخول الوقت.
• النية.

2. أركان الصلاة:

• القيام مع القدرة.
• تكبيرة الإحرام.
• قراءة الفاتحة.
• الركوع والرفع منه.
• السجود والرفع منه.
• الجلوس للتشهد الأخير.
• التسليم.
• الترتيب بين الأركان.
• الطمأنينة في كل الأركان.

3. قبول الصلاة:

تُقبل صلاة العبد إذا توفرت فيها الشروط والأركان والواجبات، وكانت خالصة لوجه الله تعالى مع حضور القلب والخشوع. قال تعالى: «قَدْ أَفْلَحَ الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ هُمْ فِي صَلَاتِهِمْ خَاشِعُونَ» (المؤمنون: 1-2).

4. سبب تسمية سورة الكهف:

سميت بهذا الاسم نسبة إلى قصة أصحاب الكهف الذين أووا إلى الكهف فراراً بدينهم من ظلم الملك.

5. قصتان من سورة الكهف:

• قصة أصحاب الكهف: فتية آمنوا بربهم وهربوا بدينهم إلى الكهف فضرب الله على آذانهم سنين عديدة.
• قصة صاحب الجنتين: رجل آتاه الله مالاً وجناناً فبطر وكفر بالنعمة فعاقبه الله بإهلاك جنته.
• قصة موسى والخضر: رحلة موسى عليه السلام مع الخضر ليتعلم منه العلم اللدني.
• قصة ذي القرنين: ملك عادل بنى سداً منيعاً ضد يأجوج ومأجوج.

6. الدروس المستفادة من قصة أصحاب الكهف:

• التضحية من أجل العقيدة والصبر على الفتنة.
• التوكل على الله والثقة في نصره للمؤمنين.
• عظمة قدرة الله في حفظ الفتية في الكهف سنين طويلة.
• البعث بعد الموت دليل على قدرة الله على إحياء الموتى.
• وجوب الفرار بالدين عند تعذر إظهاره (مبدأ الهجرة في الإسلام).

---

الجزء الثاني: (8 نقاط)

الوضعية الإدماجية:

في أحد الأيام، وجد أحمد محفظة تحتوي على مبلغ مالي كبير في الطريق العام. تذكر حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ ما نوى».

1. ما هو التصرف الصحيح الذي يجب أن يقوم به أحمد وفقاً للشريعة الإسلامية؟ (3 نقاط)
2. اذكر ثلاثة أحكام تتعلق بلقطة (الشيء المفقود) في الإسلام. (3 نقاط)
3. ما هي القيمة الأخلاقية التي تعززها هذه القصة؟ (2 نقطة)

الحل النموذجي:

1. التصرف الصحيح: يجب على أحمد أن:

• يتحرى أمانة المحفظة ولا يأخذ منها شيئاً.
• يحاول البحث عن صاحبها في المكان الذي وجدها فيه.
• يسأل الناس في المنطقة عن فاقدها.
• إن لم يجد صاحبها، يسلمها إلى أقرب مركز شرطة أو مسجد.
• وإذا احتفظ بها بنية تعريف صاحبها، جاز له ذلك مع ضمان حفظها.

2. أحكام اللقطة:

• تعريف اللقطة: هي المال الضائع الذي يلتقطه شخص ليحفظه لصاحبه.
• يجب على الملتقط تعريف اللقطة لمدة سنة كاملة.
• إن جاء صاحبها ردها إليه، وإن لم يأت بعد سنة جاز للملتقط التصدق بها أو تملكها مع الضمان.
• لا تحل لقطة الحرم (في المسجد الحرام) إلا لصاحبها.
• اللقطة أمانة في عنق الملتقط يجب عليه حفظها.

3. القيمة الأخلاقية:

تعزز القصة قيمة الأمانة والصدق والإخلاص، وتذكرنا بأن الله يراقب أعمالنا، وأن الجزاء من جنس العمل. قال النبي صلى الله عليه وسلم: «أد الأمانة إلى من ائتمنك ولا تخن من خانك». كما تعزز القصة الإحساس بالمسؤولية المجتمعية والتكافل بين أفراد المجتمع.

انتهى الحل النموذجي لموضوع BEM 2021 في التربية الإسلامية.