أخبار الموقع

الاستثناء في اللغة العربية: أدوات الاستثناء وأركانه وأنواعه وإعرابه مع تمارين محلولة — اللغة العربية — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

\\n

الاستثناء في اللغة العربية

\\n\\n

الأهداف التعليمية:

\\n

    \\n

  • تعريف أسلوب الاستثناء وأركانه
  • \\n

  • التعرف على أدوات الاستثناء (إلا، غير، سوى، عدا، خلا، حاشا)
  • \\n

  • التمييز بين أنواع الاستثناء (تام/ناقص، مثبت/منفي، متصل/منقطع)
  • \\n

  • إعراب المستثنى في الحالات المختلفة
  • \\n

\\n\\n

1. تعريف الاستثناء وأركانه

\\n

الاستثناء: إخراج اسم (المستثنى) مما قبله (المستثنى منه) بواسطة أداة استثناء.

\\nn

\\nأركان الاستثناء ثلاثة:
\\n① المستثنى منه: الاسم الذي يخرج منه المستثنى (قد لا يذكر)
\\n② أداة الاستثناء: إلا، غير، سوى، عدا، خلا، حاشا
\\n③ المستثنى: الاسم المخرج

\\nمثال: حضر الطلاب إلا خالداً
\\nالمستثنى منه: الطلاب — أداة الاستثناء: إلا — المستثنى: خالداً\\n

\\n\\n

2. أدوات الاستثناء

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

الأداة نوعها إعراب المستثنى
إلا حرف استثناء منصوب (في الاستثناء التام المثبت)
غير، سوى اسم بمعنى إلا يُعربان حسب العوامل، وما بعدهما مضاف إليه
عدا، خلا، حاشا أفعال أو حروف منصوب (إن كانت أفعالاً) أو مجرور (إن كانت حروف جر)

\\n\\n

3. أنواع الاستثناء

\\n\\n

أ. الاستثناء التام المثبت:

\\n

ذكر فيه المستثنى منه، والجواب غير منفي.

\\n

مثال: نجح الطلاب إلا مقصراً ← المستثنى واجب النصب
\\nإعراب: مقصراً: مستثنى بإلا منصوب بالفتحة.

\\n\\n

ب. الاستثناء التام المنفي:

\\n

ذكر فيه المستثنى منه، والجواب منفي بـ (لا، ما، لم، ليس).

\\n

مثال: ما نجح الطلاب إلا المجتهد
\\nحكم المستثنى: يجوز النصب على الاستثناء أو الإتباع (البدلية).
\\nإعراب: المجتهدُ: بدل من الطلاب مرفوع، أو مستثنى بإلا منصوب (يجوز الوجهان).

\\n\\n

ج. الاستثناء الناقص المنفي:

\\n

لم يذكر فيه المستثنى منه، والجواب منفي. (يسمى أيضاً “استثناء مفرغ”)

\\n

مثال: ما حضر إلا محمد
\\nإعراب: محمد: فاعل مرفوع (إلا أداة حصر لا عمل لها). ليس هناك مستثنى!

\\n\\n

\\n

إعراب “غير” و “سوى” يكون حسب موقعها في الجملة، والاسم بعدها مضاف إليه.

\\n

مثال: حضر الطلاب غيرَ خالدٍ
\\nغيرَ: مستثنى منصوب/أو بدل. خالدٍ: مضاف إليه مجرور.

\\n\\n

5. تمارين محلولة

\\n

التمرين 1: استخرج أسلوب الاستثناء وبين نوع المستثنى وحكمه:

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

\\n

الجملة النوع المستثنى حكمه
قرأت الكتاب إلا فصلين تام مثبت فصلين منصوب وجوباً
ما قرأت الكتاب إلا فصلاً تام منفي فصلاً نصب/بدل جائز
ما حضر إلا خالد ناقص منفي (مفرغ) فاعل مرفوع

\\n\\n

التمرين 2: أعرب ما تحته خط:
\\n”أكرمت القوم إلا مقصراً

\\n

الإعراب: مقصراً: مستثنى بإلا منصوب بالفتحة.

\\n\\n

التمرين 3:“ما فرغت من عملي إلا ساعتين
\\nالإعراب: ساعتين: بدل من (عملي) منصوب أو مستثنى منصوب جائز.

\\n\\n

6. تدريب بكالوريا

\\n

السؤال: “لا ينجح في الامتحان إلا المجتهد” – بين نوع الاستثناء وأعرب المستثنى.

\\n

الجواب: استثناء ناقص منفي (مفرغ). “المجتهد”: فاعل مرفوع بالضمة. “إلا” أداة حصر لا عمل لها.

\\n\\n

دروس مشابهة:

\n

\

? تذكير مهم: في الاستثناء المفرغ (الناقص المنفي) لا يوجد مستثنى ولا مستثنى منه! الأداة تفيد الحصر فقط. احذر من هذا النوع في الامتحان.

\\n

شاهد أيضا

الرفق والتسامح في الإسلام: مفهومهما ومجالاتهما وأثرهما في بناء المجتمع مع تمارين محلولة — التربية الإسلامية — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

\n الرفق والتسامح في الإسلام \n\n الأهداف التعليمية: \n \n تعريف الرفق والتسامح في الإسلام …

أسلوب التعجب في اللغة العربية: صيغه القياسية والسماعية وشروطه وإعرابه مع تمارين محلولة — اللغة العربية — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

\\n أسلوب التعجب في اللغة العربية \\n\\n الأهداف التعليمية: \\n \\n التعرف على صيغ التعجب …

التمييز في اللغة العربية: تعريفه وأنواعه (الملفوظ والمفرق) وإعرابه مع تمارين تطبيقية — اللغة العربية — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

\\n التمييز في اللغة العربية \\n\\n الأهداف التعليمية: \\n \\n تعريف التمييز وبيان موقعه في …

النسب المثلثية في مثلث قائم الزاوية: الجيب وجيب التمام والظل (sin, cos, tan) مع تمارين محلولة — الرياضيات — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

\n النسب المثلثية في مثلث قائم الزاوية \n\n الأهداف التعليمية: \n \n تعريف الجيب وجيب …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *