مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
\n
الكيمياء العضوية: الألكينات والألكاينات
\n\n
الأهداف التعليمية:
\n
- \n
- التعرف على سلسلة الألكينات والألكاينات
- إتقان قواعد تسمية (IUPAC) للألكينات والألكاينات
- دراسة تفاعلات الإضافة (الهدرجة، الهلجنة، إضافة الماء)
- التفريق بين الألكانات والألكينات والألكاينات
- حل تمارين بكالوريا في الكيمياء العضوية
\n
\n
\n
\n
\n
\n\n
1. الألكينات (Hydrocarbures éthyléniques)
\n
تعريف: هيدروكربونات غير مشبعة تحتوي على رابطة ثنائية بين ذرتي كربون (C=C).
\n
الصيغة العامة: CnH2n (n ≥ 2)
\n\n
| الصيغة الجزيئية | الاسم |
|---|---|
| C₂H₄ | الإيثيلين (الإيثين) |
| C₃H₆ | البروبين |
| C₄H₈ | البيوتين |
\n\n
قواعد التسمية:
\n
- \n
- نختار أطول سلسلة تحتوي على الرابطة الثنائية
- نرقم السلسلة بحيث تأخذ الرابطة الثنائية أصغر رقم
- نبدل اللاحقة “ان” بـ “ين”
\n
\n
\n
\n
مثال: CH₃–CH=CH–CH₃ ← بيوت-2-ين
\n\n
2. الألكاينات (Hydrocarbures acétyléniques)
\n
تعريف: هيدروكربونات غير مشبعة تحتوي على رابطة ثلاثية بين ذرتي كربون (C≡C).
\n
الصيغة العامة: CnH2n-2 (n ≥ 2)
\n\n
| الصيغة الجزيئية | الاسم |
|---|---|
| C₂H₂ | الأسيتيلين (الإيثاين) |
| C₃H₄ | البروباين |
| C₄H₆ | البيوتاين |
\n\n
قواعد التسمية:
\n
- \n
- أطول سلسلة تحتوي على الرابطة الثلاثية
- نبدل اللاحقة “ان” بـ “ين”
- الرقم قبل الاسم يدل على موقع الرابطة الثلاثية
\n
\n
\n
\n
مثال: CH₃–C≡C–CH₃ ← بيوت-2-اين
\n\n
3. الخواص الفيزيائية
\n
- \n
- نقطة الغليان: تزداد بزيادة عدد ذرات الكربون
- الذوبانية: غير ذائبة في الماء، تذوب في المذيبات العضوية
- أول فرد من الألكينات والألكاينات غازي (C₂–C₄)، ثم سائل (C₅–C₁₅)، ثم صلب
\n
\n
\n
\n\n
4. التفاعلات الكيميائية
\n\n
أ. تفاعل الإضافة (Additions):
\n
أهم تفاعلات الألكينات والألكاينات — حيث تنكسر الرابطة المتعددة وتضاف ذرات جديدة.
\n\n
① الإضافة المهدرجة (Hydrogénation):
\n
R–CH=CH₂ + H₂ → (Pt/Ni) → R–CH₂–CH₃
\nR–C≡CH + 2H₂ → (Pt/Ni) → R–CH₂–CH₃
\n\n
② الإضافة المهلجنة (Halogénation):
\n
R–CH=CH₂ + Br₂ → R–CHBr–CH₂Br (زوال لون البروم)
\n
اختبار كشف الرابطة الثنائية/الثلاثية: إضافة ماء البروم → زوال اللون البني المحمر.
\n\n
③ إضافة الماء (Hydratation):
\n
R–CH=CH₂ + H₂O → R–CH(OH)–CH₃ (كحول)
\n(بوجود H₂SO₄ وحفاز)
\n\n
④ إضافة هاليد الهيدروجين:
\n
R–CH=CH₂ + HBr → R–CHBr–CH₃
\nقاعدة ماركوفنيكوف: يضاف H إلى الكربون الأكثر استبدالاً.
\n\n
5. تمارين بكالوريا محلولة
\n
التمرين 1: اكتب الصيغة نصف المفصلة للمركبات التالية: أ) بيوت-1-ين ب) بنت-2-اين
\n
الحل:
\nأ) بيوت-1-ين: CH₂=CH–CH₂–CH₃
\nب) بنت-2-اين: CH₃–C≡C–CH₂–CH₃
\n\n
التمرين 2: يتفاعل 2,8g من الإيثيلين (C₂H₄) مع كمية كافية من غاز البروم (Br₂). أحسب كتلة المركب الناتج. (C=12, H=1, Br=80).
\n
الحل:
\nالمعادلة: C₂H₄ + Br₂ → C₂H₄Br₂
\nn(C₂H₄) = 2.8/28 = 0.1 mol
\nn(C₂H₄Br₂) = 0.1 mol
\nM(C₂H₄Br₂) = 24 + 4 + 160 = 188 g/mol
\nm = 0.1 × 188 = 18.8g
\n\n
التمرين 3: أضيفت كمية من ماء البروم إلى عينة من غاز مجهول فتغير لون ماء البروم. ما الذي تستنتجه؟
\n
الحل: زوال لون ماء البروم يدل على وجود رابطة ثنائية أو ثلاثية (C=C أو C≡C) في الغاز المجهول. أي أن العينة تحتوي على ألكين أو ألكاين.
\n\n
دروس مشابهة:
- الكيمياء العضوية: الألكانات (سلسلة الألكانات) – العلوم الفيزيائية – الثانية ثانوي – المنهاج الجزائري
- العمل والطاقة الحركية: مبرهنة الطاقة الحركية وتمارين بكالوريا محلولة – الثانية ثانوي (فيزياء) – المنهاج الجزائري
? تذكر: الفرق بين الألكانات والألكينات والألكاينات:
\nالألكانات: روابط أحادية (C–C)، صيغة CnH2n+2، تفاعلات استبدال
\nالألكينات: رابط ثنائي (C=C)، صيغة CnH2n، تفاعلات إضافة
\nالألكاينات: رابطة ثلاثية (C≡C)، صيغة CnH2n-2، تفاعلات إضافة
\n
