أخبار الموقع

أسلوب الشرط في اللغة العربية: أدوات الشرط الجازمة وغير الجازمة وإعرابها مع تمارين تطبيقية – اللغة العربية – الثانية ثانوي – المنهاج الجزائري

مدخل إلى أسلوب الشرط في اللغة العربية

أسلوب الشرط من الأساليب النحوية المهمة في اللغة العربية، ويكثر وروده في النصوص الأدبية والقرآن الكريم، وهو من الموضوعات الأساسية في منهاج اللغة العربية للسنة الثانية ثانوي (جميع الشعب). يتكون أسلوب الشرط من ثلاثة أركان: أداة الشرط، فعل الشرط، وجواب الشرط. وينقسم من حيث الأدوات إلى قسمين رئيسيين: أدوات الشرط الجازمة وأدوات الشرط غير الجازمة.

أولاً: أدوات الشرط الجازمة

هي الأدوات التي تجزم فعلين: فعل الشرط وجواب الشرط. وتنقسم إلى:

1. الأدوات التي تعرب أسماء (لها محل من الإعراب)

الأداة معناها مثال
مَنْ للعاقل مَنْ يَجْتَهِدْ يَنْجَحْ
مَا لغير العاقل مَا تَفْعَلْ مِنْ خَيْرٍ تَجِدْهُ
مَهْمَا لغير العاقل مَهْمَا تَقْرَأْ مِنْ كُتُبٍ تَسْتَفِدْ
مَتَى للزمان مَتَى تَتُبْ يَغْفِرِ اللَّهُ لَكَ
أَيَّانَ للزمان المستقبل أَيَّانَ تَذْهَبْ أَذْهَبْ مَعَكَ
أَيْنَ للمكان أَيْنَ تَكُنْ أَكُنْ
أَنَّى للمكان أَنَّى تَذْهَبُوا يَكُنِ اللَّهُ مَعَكُمْ
حَيْثُمَا للمكان حَيْثُمَا تُقِمْ تُكْرَمْ
كَيْفَمَا للحال كَيْفَمَا تَعْمَلْ تُجَازَ

إعرابها: هذه الأدوات تُعرب بحسب موقعها من الجملة، فـ”مَنْ” و”مَا” و”مَهْمَا” تعرب مبتدأ أو مفعولاً به بحسب الفعل اللازم أو المتعدي. أما “مَتَى” و”أَيَّانَ” فتعربان ظرف زمان، و”أَيْنَ” و”أَنَّى” و”حَيْثُمَا” ظرف مكان، و”كَيْفَمَا” حال.

2. الأدوات التي تعرب حروفاً (لا محل لها من الإعراب)

الأداة معناها مثال
إِنْ حرف شرط جازم إِنْ تَدْرُسْ تَنْجَحْ
إِذْمَا حرف شرط جازم إِذْمَا تُحْسِنْ إِلَى النَّاسِ يُحِبُّوكَ
لَمَّا حرف شرط جازم بمعنى إن لَمَّا يَأْتِ الْخَبَرُ نَعْرِفِ الْحَقِيقَةَ

“إِنْ” الشرطية هي أكثر أدوات الشرط استخداماً في اللغة العربية. وهي حرف مبني لا محل له من الإعراب، يفيد التعليق والربط بين فعل الشرط والجواب.

ثانياً: أدوات الشرط غير الجازمة

هي الأدوات التي لا تجزم الفعل المضارع، وتفيد معنى الشرط ولكن لا تغير من حركة الفعل الإعرابية. وأشهرها:

الأداة نوعها مثال
لَوْ حرف شرط غير جازم (للماضي) لَوْ جَاءَ الطَّبِيبُ لَعَالَجَ الْمَرِيضَ
لَوْلَا حرف شرط غير جازم (للافتداء) لَوْلَا الْعِلْمُ لَمَا تَقَدَّمَتِ الْأُمَمُ
لَوْمَا حرف شرط غير جازم لَوْمَا الْإِخْلَاصُ لَمَا نَجَحَ الْعَمَلُ
أَمَّا حرف شرط غير جازم (للتفصيل) أَمَّا الْمُجْتَهِدُ فَنَاجِحٌ
إِذَا ظرف زمان شرطي غير جازم إِذَا جَاءَ الشِّتَاءُ فَاللَّيْلُ طَوِيلٌ
كُلَّمَا ظرف زمان شرطي غير جازم كُلَّمَا زَارَنَا صَدِيقٌ فَرِحْنَا

ثالثاً: إعراب فعل الشرط وجوابه

فعل الشرط وجوابه يجران بالأدوات الجازمة:

  • إذا كان الفعل مضارعاً صحيح الآخر: يُجزم بالسكون (مثال: إِنْ تَدْرُسْ تَنْجَحْ)
  • إذا كان الفعل معتل الآخر: يُجزم بحذف حرف العلة (مثال: إِنْ تَسْعَ فِي الْخَيْرِ تَنَلْ ثَوَاباً)
  • إذا كان من الأفعال الخمسة: يُجزم بحذف النون (مثال: إِنْ تَدْرُسُوا تَنْجَحُوا)

رابعاً: اقتران جواب الشرط بالفاء

يجب اقتران جواب الشرط بالفاء في الحالات التالية:

  1. إذا كان جملة اسمية: {إِنْ تُرِيدُونَ إِلَّا أَنْ يَضِلَّ اللَّهُ} – فَالْأَمْرُ بِيَدِ اللَّهِ
  2. إذا كان فعلاً طلبياً (أمر، نهي، استفهام): إِنْ جَاءَ صَدِيقُكَ فَأَكْرِمْهُ
  3. إذا كان جملة فعلية فعله جامد (نعم، بئس، ليس): إِنْ تَقْرَأْ فَنِعْمَ الْعَمَلُ
  4. إذا سبق بقد أو السين أو سوف: إِنْ أَكْرَمْتَ الضَّيْفَ فَسَوْفَ يُكْرِمُكَ
  5. إذا كان مقترناً بـ”ما” أو “لن” أو “إن” النافية: إِنْ تَجْتَهِدْ فَمَا تَخْسَرُ

نماذج إعرابية تطبيقية

النموذج 1: {إِنْ تَصْبِرْ تَظْفَرْ}

  • إِنْ: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
  • تَصْبِرْ: فعل مضارع مجزوم بـ”إِنْ” وعلامة جزمه السكون، وهو فعل الشرط، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.
  • تَظْفَرْ: فعل مضارع مجزوم بـ”إِنْ” وعلامة جزمه السكون، وهو جواب الشرط، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت.

النموذج 2: {مَنْ يَعْمَلْ خَيْراً يَجِدْ ثَوَابَهُ}

  • مَنْ: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
  • يَعْمَلْ: فعل مضارع مجزوم بـ”مَنْ” وعلامة جزمه السكون، وهو فعل الشرط، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
  • خَيْراً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
  • يَجِدْ: فعل مضارع مجزوم بـ”مَنْ” وعلامة جزمه السكون، وهو جواب الشرط، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو.
  • ثَوَابَهُ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة، والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.

النموذج 3: {إِذَا جَاءَ الْخَيْرُ فَالْخَيْرُ يَعُمُّ}

  • إِذَا: ظرف زمان شرطي غير جازم مبني على السكون في محل نصب متعلق بالجواب.
  • جَاءَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح، وهو فعل الشرط.
  • الْخَيْرُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
  • فَالْخَيْرُ يَعُمُّ: جملة اسمية في محل جزم جواب الشرط (مقرونة بالفاء لأنها جملة اسمية).

تمارين بكالوريا محلولة

التمرين 1 (بكالوريا 2022 – شعبة آداب):
قال الشاعر:
“إِنْ كُنْتَ تَبْغِي الْعُلَا فَاصْبِرْ عَلَى التَّعَبِ … فَالصَّبْرُ مِفْتَاحُ كُلِّ النَّجْحِ وَالْأَمَلِ”

السؤال: أعرب ما تحته خط (كُنْتَ)، واستخرج أسلوب شرط وبين أدواته وأعربها.

الإجابة:

  • كُنْتَ: فعل ماضٍ ناقص مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة، والتاء ضمير متصل في محل رفع اسم “كان”.
  • أسلوب الشرط: “إِنْ كُنْتَ تَبْغِي الْعُلَا فَاصْبِرْ”
  • إِنْ: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
  • فَاصْبِرْ: الفاء واقعة في جواب الشرط، اصبر: فعل أمر مبني على السكون، وهو جواب الشرط.

التمرين 2 (بكالوريا 2023 – شعبة علوم):
قال الله تعالى: {وَمَنْ يَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ}

السؤال: أعرب “مَنْ” و”يَتَوَكَّلْ” وبين نوع الجواب وسبب اقترانه بالفاء.

الإجابة:

  • مَنْ: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
  • يَتَوَكَّلْ: فعل مضارع مجزوم بـ”مَنْ” وعلامة جزمه السكون، وهو فعل الشرط.
  • الجواب: “فَهُوَ حَسْبُهُ” – جملة اسمية (مبتدأ وخبر)، واقترنت بالفاء لأنها جملة اسمية، وهو في محل جزم جواب الشرط.

📍 دروس مشابهة

✍️ إعداد: أستاذ اللغة العربية – منهاج التعليم الثانوي الجزائري

📍 دروس مشابهة

✍️ إعداد: أستاذ اللغة العربية – منهاج التعليم الثانوي الجزائري

شاهد أيضا

اللغة العربية — نص قرائي: فضل العلم (نص إرشادي) — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري

اللغة العربية — نص قرائي: فضل العلم (نص إرشادي) — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج …

اللغة العربية — نص قرائي: مدرستي الجميلة (نص تربوي) — السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج الجزائري

اللغة العربية — نص قرائي: مدرستي الجميلة (نص تربوي) — السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج …

اللغة العربية — نص قرائي: الحديقة الجميلة (فهم القراءة للأطفال) — السنة الثانية ابتدائي — المنهاج الجزائري

اللغة العربية — نص قرائي: الحديقة الجميلة (فهم القراءة للأطفال) — السنة الثانية ابتدائي — …

اللغة العربية — الاسم المفرد والمثنى والجمع — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري

📘 درس الاسم المفرد والمثنى والجمع (مراجعة متقدمة) — السنة الخامسة ابتدائيفي هذا الدرس سنراجع …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *