بنك الأسئلة التربوية (395) — للأساتذة: التخطيط التربوي والديداكتيك والتقويم (75 سؤالاً)

❓ السؤال 395: ما هو التخطيط التربوي؟

✅ الجواب: عملية منهجية لتحديد الأهداف والسياسات والبرامج التعليمية وفق احتياجات المجتمع.

❓ السؤال 396: ما أهمية التخطيط التربوي للوزارة؟

✅ الجواب: يضمن توجيه الموارد نحو الأولويات، تحقيق التكامل، تحسين الجودة.

❓ السؤال 397: ما مستويات التخطيط التربوي؟

✅ الجواب: الوطني (مركزي)، الجهوي (مديريات)، المحلي (مؤسسات تعليمية).

❓ السؤال 398: ما الفرق بين الخطة والبرنامج التربوي؟

✅ الجواب: الخطة إطار عام طويل المدى. البرنامج تفصيلي قصير المدى.

❓ السؤال 399: ما عناصر المنهاج التربوي؟

✅ الجواب: الأهداف، المحتوى، طرق التدريس، الأنشطة، التقويم.

❓ السؤال 400: ما هي المقاربة بالكفاءات؟

✅ الجواب: منهج يركز على بناء كفاءات المتعلم القابلة للتوظيف في الحياة.

❓ السؤال 401: ما الفرق بين الكفاءة والمهارة؟

✅ الجواب: الكفاءة شاملة ومركبة. المهارة جزئية وبسيطة.

❓ السؤال 402: ما أنواع الكفاءات في المنهاج الجزائري؟

✅ الجواب: كفاءات عرضانية (عامة) وكفاءات ختامية (خاصة بالمواد).

❓ السؤال 403: ما الفرق بين الكفاءة العرضانية والختامية؟

✅ الجواب: العرضانية مشتركة بين المواد، الختامية خاصة بمادة.

❓ السؤال 404: ما هو المقطع التعليمي؟

✅ الجواب: وحدة تعليمية متكاملة تجمع عدة دروس حول محور واحد.

❓ السؤال 405: ما أهمية تقسيم المنهاج إلى مقاطع؟

✅ الجواب: يسهل التنظيم، يحقق التكامل، يسمح بالتقويم المرحلي.

❓ السؤال 406: ما معايير اختيار المحتوى التعليمي؟

✅ الجواب: الصدق العلمي، الملاءمة، التناسب، الوضوح، التكامل.

❓ السؤال 407: ما مفهوم الوضعية التعليمية؟

✅ الجواب: سياق تعليمي يضع المتعلم في موقف حقيقي لبناء تعلمه.

❓ السؤال 408: ما أنواع الوضعيات التعليمية؟

✅ الجواب: وضعية الانطلاق، التعلم، الإدماج، التقويم.

❓ السؤال 409: ما هي الوضعية المشكلة؟

✅ الجواب: موقف تعليمي يثير تساؤلاً ويحفز البحث عن حل.

❓ السؤال 410: ما هي الوضعية الإدماجية؟

✅ الجواب: وضعية تتطلب توظيف عدة موارد لحل مشكلة مركبة.

❓ السؤال 411: ما هو الديداكتيك؟

✅ الجواب: علم تدريس المواد، يدرس طرق تعليم وتعلم مادة محددة.

❓ السؤال 412: ما الفرق بين البيداغوجيا والديداكتيك؟

✅ الجواب: البيداغوجيا عامة. الديداكتيك خاص بكل مادة.

❓ السؤال 413: ما مفهوم التدرج في التدريس؟

✅ الجواب: تقديم المحتوى من السهل للصعب، من البسيط للمعقد.

❓ السؤال 414: ما أهمية التدرج في التعليم؟

✅ الجواب: يراعي النمو العقلي للتلاميذ، يبني التعلم بشكل متين.

❓ السؤال 415: ما هي استراتيجيات التدريس المباشر؟

✅ الجواب: المحاضرة، الشرح، العرض، الإلقاء.

❓ السؤال 416: ما مزايا المحاضرة كاستراتيجية تدريس؟

✅ الجواب: تغطية مساحة واسعة، اقتصادية، مناسبة للمجموعات الكبيرة.

❓ السؤال 417: ما عيوب المحاضرة؟

✅ الجواب: سلبية المتعلم، قلة التفاعل، تناسب أسلوب تعلم واحد.

❓ السؤال 418: ما استراتيجيات التدريس غير المباشر؟

✅ الجواب: الاكتشاف، حل المشكلات، الاستقصاء، المشاريع.

❓ السؤال 419: ما مفهوم التعلم بالاكتشاف؟

✅ الجواب: طريقة تعلم يكتشف فيها التلميذ المفاهيم بنفسه.

❓ السؤال 420: ما خطوات التعلم بالاكتشاف؟

✅ الجواب: طرح مشكلة، جمع بيانات، صياغة فرضيات، اختبارها، استخلاص نتائج.

❓ السؤال 421: ما مفهوم التدريس الفارقي؟

✅ الجواب: تكييف التدريس لتناسب الفروق الفردية بين التلاميذ.

❓ السؤال 422: كيف تفرق في المحتوى التعليمي؟

✅ الجواب: مستويات قراءة مختلفة، وسائط متنوعة، خيارات.

❓ السؤال 423: كيف تفرق في الأنشطة التعليمية؟

✅ الجواب: أنشطة متدرجة الصعوبة، خيارات متعددة.

❓ السؤال 424: كيف تفرق في التقويم؟

✅ الجواب: خيارات أداء متنوعة: كتابي، شفهي، مشروع.

❓ السؤال 425: ما مفهوم الدعم التربوي؟

✅ الجواب: مساعدة إضافية للتلاميذ الذين يعانون صعوبات تعلم.

❓ السؤال 426: ما أنواع الدعم التربوي؟

✅ الجواب: دعم فوري (أثناء الحصة)، دمجي، منفصل (حصص خاصة).

❓ السؤال 427: كيف تشخص صعوبات التعلم؟

✅ الجواب: ملاحظة، تحليل أخطاء، اختبارات تشخيصية.

❓ السؤال 428: ما مفهوم الإثراء التربوي؟

✅ الجواب: أنشطة إضافية للتلاميذ المتفوقين لتوسيع مداركهم.

❓ السؤال 429: ما الفرق بين الدعم والإثراء؟

✅ الجواب: الدعم للمتأخرين، الإثراء للمتفوقين.

❓ السؤال 430: ما مفهوم العلاج البيداغوجي؟

✅ الجواب: إجراءات لمعالجة الصعوبات التعليمية وتجاوزها.

❓ السؤال 431: ما أهمية تحليل الأخطاء في التعلم؟

✅ الجواب: يساعد على فهم تفكير التلميذ وتحديد مصادر الصعوبة.

❓ السؤال 432: كيف تستفيد من أخطاء التلاميذ في تحسين تدريسك؟

✅ الجواب: تحليل الأخطاء الشائعة، مراجعة الشرح، تقديم تمارين إضافية.

❓ السؤال 433: ما مفهوم التقويم التربوي؟

✅ الجواب: عملية جمع معلومات عن تعلم التلاميذ لاتخاذ قرارات تربوية.

❓ السؤال 434: ما أنواع التقويم حسب الزمن؟

✅ الجواب: تشخيصي (قبلي)، تكويني (أثناء)، إجمالي (ختامي).

❓ السؤال 435: ما الفرق بين التقويم التكويني والإجمالي؟

✅ الجواب: التكويني أثناء التعلم للتغذية الراجعة. الإجمالي في النهاية للحكم.

❓ السؤال 436: ما أهمية التقويم التكويني؟

✅ الجواب: يقدم تغذية راجعة مستمرة، يوجه عملية التعلم.

❓ السؤال 437: كيف تطبق التقويم التكويني في القسم؟

✅ الجواب: أسئلة شفوية، ملاحظة، ورقة عمل، مناقشة.

❓ السؤال 438: ما مفهوم التقويم البديل؟

✅ الجواب: تقويم يعتمد على أداءات حقيقية بدلاً من الاختبارات التقليدية.

❓ السؤال 439: ما أدوات التقويم البديل؟

✅ الجواب: ملف الإنجاز، المشاريع، الملاحظة، المقابلة.

❓ السؤال 440: ما هو ملف الإنجاز Portfolio؟

✅ الجواب: مجموعة أعمال التلميذ تعكس تطوره وإنجازاته عبر فترة زمنية.

❓ السؤال 441: ما أهمية ملف الإنجاز في التقويم؟

✅ الجواب: يوثق التقدم، يشجع التأمل الذاتي، يقيم الأداء الحقيقي.

❓ السؤال 442: ما أسس بناء اختبار تحصيلي جيد؟

✅ الجواب: الصلاحية، الثبات، الموضوعية، التمييز، الشمولية.

❓ السؤال 443: ما معنى صلاحية الاختبار؟

✅ الجواب: قياسه لما وضع لقياسه بالفعل.

❓ السؤال 444: ما معنى ثبات الاختبار؟

✅ الجواب: استقرار النتائج عند إعادة التطبيق.

❓ السؤال 445: كيف تحسب معامل الصعوبة لفقرات الاختبار؟

✅ الجواب: عدد الإجابات الصحيحة ÷ العدد الكلي للتلاميذ.

❓ السؤال 446: كيف تحسب معامل التمييز؟

✅ الجواب: الفرق بين نسبة المتفوقين والضعفاء الذين أجابوا إجابة صحيحة.

❓ السؤال 447: ما نطاق معامل الصعوبة المقبول؟

✅ الجواب: بين 0.30 و 0.70.

❓ السؤال 448: ما نطاق معامل التمييز المقبول؟

✅ الجواب: أكثر من 0.40 ممتاز، 0.30-0.39 جيد.

❓ السؤال 449: كيف تبني جدول مواصفات للاختبار؟

✅ الجواب: تحدد المحتوى، الأهداف، وزن كل موضوع، عدد الأسئلة.

❓ السؤال 450: ما أهمية جدول المواصفات؟

✅ الجواب: يضمن شمولية الاختبار وتوازنه.

❓ السؤال 451: ما الفرق بين الاختبار الموضوعي والمقالي؟

✅ الجواب: الموضوعي: إجابة محددة. المقالي: إجابة مفتوحة.

❓ السؤال 452: ما مزايا اختبار الاختيار من متعدد؟

✅ الجواب: يغطي مساحة واسعة، موضوعي، سهل التصحيح.

❓ السؤال 453: ما عيوب اختبار الاختيار من متعدد؟

✅ الجواب: احتمال التخمين، صعوبة إعداد البدائل.

❓ السؤال 454: كيف تكتب سؤال اختيار من متعدد جيد؟

✅ الجواب: متن واضح، بدائل متجانسة، إجابة صحيحة واحدة، مشتتات معقولة.

❓ السؤال 455: ما شروط كتابة السؤال المقالي الجيد؟

✅ الجواب: واضح، محدد، يقيس تفكيراً عليا.

❓ السؤال 456: ما أنواع الأسئلة المقالية؟

✅ الجواب: مقيدة (إجابة قصيرة)، موسعة (موضوع).

❓ السؤال 457: كيف تصحح الأسئلة المقالية بموضوعية؟

✅ الجواب: استخدم سلم تقدير، أعمى التصحيح، صحح سؤالاً واحداً لكل الأوراق.

❓ السؤال 458: ما مفهوم التحليل البعدي للاختبار؟

✅ الجواب: تحليل نتائج التلاميذ لتقييم جودة الاختبار وفقراته.

❓ السؤال 459: ما أهمية تصنيف بلوم للأهداف؟

✅ الجواب: يساعد في بناء أهداف وأسئلة تقيس مستويات معرفية مختلفة.

❓ السؤال 460: ما مستويات تصنيف بلوم المعرفية؟

✅ الجواب: تذكر، فهم، تطبيق، تحليل، تركيب، تقويم.

❓ السؤال 461: أعط مثالاً على سؤال من مستوى التذكر؟

✅ الجواب: ما عاصمة الجزائر؟ الجزائر العاصمة.

❓ السؤال 462: أعط مثالاً على سؤال من مستوى الفهم؟

✅ الجواب: اشرح بأسلوبك مفهوم التمثيل الضوئي.

❓ السؤال 463: أعط مثالاً على سؤال من مستوى التطبيق؟

✅ الجواب: استخدم قانون نيوتن لحساب القوة المؤثرة على جسم.

❓ السؤال 464: أعط مثالاً على سؤال من مستوى التحليل؟

✅ الجواب: حلل أسباب ارتفاع درجة الحرارة في المدن الكبرى.

❓ السؤال 465: أعط مثالاً على سؤال من مستوى التركيب؟

✅ الجواب: صمم تجربة لاختبار تأثير الضوء على نمو النباتات.

❓ السؤال 466: أعط مثالاً على سؤال من مستوى التقويم؟

✅ الجواب: قيم سياسات التعليم عن بعد في الجزائر.

❓ السؤال 467: ما مهارات التدريس الفعال؟

✅ الجواب: التخطيط، الإلقاء، إدارة الصف، التواصل، التقويم.

❓ السؤال 468: كيف تبدأ حصة دراسية بشكل مشوق؟

✅ الجواب: سؤال مثير، قصة قصيرة، صورة، فيديو، مشكلة.

❓ السؤال 469: كيف تختتم حصة دراسية بفعالية؟

✅ الجواب: تلخيص، أسئلة مراجعة، ربط بالدرس القادم.

🔗 روابط داخلية:

المزيد من الأسئلة في للأساتذة | جميع أسئلة بنك الأسئلة التربوية

📍 أسئلة مشابهة:

• جميع أسئلة للأساتذة
• بنك الأسئلة التربوية — الرئيسية