مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
📝 امتحان شهادة البكالوريا 2013 — علوم الطبيعة والحياة — شعبة علوم تجريبية
المدة: 3 ساعات — المعامل: 6 — شعبة علوم تجريبية
📌 التمرين الأول: التركيب الضوئي (06 نقاط)
نمت ثلاث مجموعات من نباتات الطماطم في ظروف إضاءة مختلفة (A: إضاءة قوية، B: إضاءة متوسطة، C: ظلام تام). تم قياس كتلة المادة الجافة لكل مجموعة على مدى 20 يوماً.
- مثل بيانياً تغير الكتلة الجافة لكل مجموعة بدلالة الزمن (تعطى لك جدول القياسات).
- حلل النتائج المحصل عليها مبيناً تأثير شدة الإضاءة على التركيب الضوئي.
- اشرح الآليات الخلوية التي تمكن النبات من تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية (مرحلتي التفاعلات الضوئية والتفاعلات اللاضوئية).
- ما هي العوامل الأخرى المؤثرة في شدة التركيب الضوئي؟ اذكر أربعة عوامل مع الشرح المختصر.
📌 التمرين الثاني: الوراثة (07 نقاط)
في ذبابة الخل (Drosophila melanogaster)، صفة لون الجسم يتحدد بجينين: الجين A يحدد اللون الرمادي (سائد) والجين a يحدد اللون الأسود (متنحي). صفة شكل الجناح يتحدد بجينين: الجين B يحدد الجناح الطويل (سائد) والجين b يحدد الجناح الأثري (متنحي).
تم تزاوج بين ذكر رمادي طويل الجناح نقي وأنثى سوداء أثريّة الجناح. تم الحصول على الجيل F1 متجانساً.
- أعط التفسير الصبغي لهذا التزاوج مستعملاً تقنية التقدم الواقعي (حتى الجيل F1).
- تم تزاوج أفراد الجيل F1 فيما بينهم. ما هي الأنماط الظاهرية المتوقعة في الجيل F2؟ مع ذكر النسب المتوقعة.
- إذا كان الجينان A و B محمولين على نفس الصبغي (مرتبطان) بمسافة 20 cM، وكان التزاوج بين ذكر AaBb وأنثى aabb، ما هي النتائج المتوقعة؟ مع الرسم.
📌 التمرين الثالث: المناعة (07 نقاط)
أصيب شخص بعدوى بكتيرية، وتم متابعة تركيز الأجسام المضادة في دمه على مدى 30 يوماً. تم الحصول على المنحنى التالي (يمثله معطيات جدول).
- صف مراحل الاستجابة المناعية الخلطية (الاستجابة الأولية) عند دخول البكتيريا إلى الجسم.
- ارسم المنحنى البياني لتغير تركيز الأجسام المضادة بدلالة الزمن. حدد عليه المراحل التالية: مرحلة التعرف، مرحلة التكاثر والتمايز، مرحلة الفعالية (الاستجابة)، مرحلة الانخفاض.
- تم حقن نفس الشخص بعد 60 يوماً بنفس النوع من البكتيريا. كيف ستكون الاستجابة المناعية؟ وضح ذلك مقارنة بالاستجابة الأولى. فسر ذلك مناعياً.
- ما هو اللقاح؟ وكيف يمكن أن يحمي الجسم من الأمراض المعدية؟ اشرح ذلك مبيناً دور الخلايا الذاكرة.
✅ الحل النموذجي
📖 حل التمرين الأول: التركيب الضوئي
- التمثيل البياني: مجموعة A (إضاءة قوية): منحنى تصاعدي حاد → زيادة مستمرة في الكتلة الجافة. مجموعة B (إضاءة متوسطة): منحنى تصاعدي معتدل → زيادة أقل. مجموعة C (ظلام): منحنى تنازلي → نقص الكتلة الجافة.
- تحليل النتائج: الإضاءة عامل أساسي للتركيب الضوئي. كلما زادت شدة الإضاءة زاد إنتاج المادة العضوية (الكربوهيدرات) مما يزيد الكتلة الجافة. في الظلام، يتوقف التركيب الضوئي وتستهلك النبتة مدخراتها في التنفس، مما يسبب نقص الكتلة الجافة.
- الآليات الخلوية:
التفاعلات الضوئية: تتم في الغرانا (الصفائح الثايلاكوئيدية) بالبلاستيدات الخضراء. تمتص اليخضورات (الكلوروفيل) الطاقة الضوئية فتثار الإلكترونات وينتج ATP و NADPH,2H مع تحرر O₂ من H₂O.
التفاعلات اللاضوئية (دورة كالفن): تتم في ستروما البلاستيدة الخضراء. يستعمل CO₂ مع ATP و NADPH,2H الناتجين عن المرحلة الضوئية لإنتاج الكربوهيدرات (C₆H₁₂O₆). - العوامل المؤثرة: (1) تركيز CO₂: يزيد حتى حد الإشباع، (2) درجة الحرارة: تؤثر على نشاط الأنزيمات (درجة مثلى ≈ 25-30°م)، (3) توفر الماء: ضروري لفتح الثغور ونقل المواد، (4) المعادن (Mg، N، P): تدخل في تركيب اليخضور والأنزيمات.
📖 حل التمرين الثاني: الوراثة
- التفسير الصبغي:
P: ♂ AABB (رمادي طويل) × ♀ aabb (أسود أثري)
الأنماط الصبغية:
♂: [A][B] / [A][B] ♀: [a][b] / [a][b] أمشاج P: ♂: AB (100%) — ♀: ab (100%)
F1: AaBb (رمادي طويل الجناح) 100% - الجيل F2 (توزيع حر):
تزاوج F1×F1: AaBb × AaBb
النسب المظهريّة: 9 رمادي طويل : 3 رمادي أثري : 3 أسود طويل : 1 أسود أثري
أي: 9/16, 3/16, 3/16, 1/16 - إذا كان الجينان مرتبطان (20 cM):
الأب AaBb (مرتبط: AB/ab) ينتج أمشاجاً بنسب: AB (40%), ab (40%), Ab (10%), aB (10%)
الأم aabb (مرتبط: ab/ab) تنتج أمشاجاً: ab (100%)
النتائج: AaBb (رمادي طويل) 40%, aabb (أسود أثري) 40%, Aabb (رمادي أثري) 10%, aaBb (أسود طويل) 10%
📖 حل التمرين الثالث: المناعة
- مراحل الاستجابة المناعية الخلطية:
(1) التعرف: تبتلع الخلايا البلعمية (macrophages) البكتيريا وتقدم مولدات الضد للخلايا اللمفاوية.
(2) التنشيط: تتعرف الخلايا LB على مولد الضد وتنشط بمساعدة الخلايا T4.
(3) التكاثر والتمايز: تتكاثر الخلايا LB وتتمايز إلى خلايا بلازمية (تفرز الأجسام المضادة) وخلايا ذاكرة.
(4) الاستجابة: تفرز الأجسام المضادة التي ترتبط بمولدات الضد وتقوم بتحييدها.
(5) الانخفاض: بعد القضاء على البكتيريا، ينخفض تركيز الأجسام المضادة. - التمثيل البياني: منحنى على شكل جرس: يبدأ بارتفاع بطيء (أيام 1-7)، ثم تسارع حاد (أيام 7-14) يصل للذروة، ثم انخفاض تدريجي (أيام 14-30).
- الاستجابة الثانية (بعد 60 يوماً): أسرع وأقوى من الاستجابة الأولى. تظهر الأجسام المضادة بعد 1-3 أيام فقط. تركيزها أعلى بكثير. السبب: وجود الخلايا الذاكرة LB memory التي تتعرف على مولد الضد وتتكاثر بسرعة لتفرز الأجسام المضادة.
- اللقاح: مستحضر يحتوي على مولدات ضد ميتة أو موهنة، يعطى للشخص السليم لتحفيز جهازه المناعي على إنتاج خلايا ذاكرة. عندما يتعرض الشخص للجرثومة الحقيقية، تستجيب الخلايا الذاكرة بسرعة وتنتج كمية كبيرة من الأجسام المضادة، مما يمنع الإصابة.
📚 بكالوريا 2013 — علوم الطبيعة والحياة — شعبة علوم تجريبية — الحل النموذجي.
🔗 مواضيع بكالوريا مقترحة
📍 دروس مشابهة
🐘 موضوع امتحان بكالوريا 2024 في علوم الطبي
🐘 موضوع امتحان بكالوريا 2024 في التاريخ وا
🐘 موضوع امتحان بكالوريا 2023 في العلوم الف
