مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
التوكيد المعنوي واللفظي في اللغة العربية – 1ثانوي – شعبة آداب
التوكيد هو تابع يذكر في الكلام ليزيل الشك ويقرر المعنى في ذهن السامع. وينقسم إلى نوعين: التوكيد اللفظي والتوكيد المعنوي. هذا الدرس موجه لطلاب السنة الأولى ثانوي شعبة آداب.
التوكيد اللفظي
هو تكرار اللفظ السابق (المؤكد) بلفظه أو مرادفه، لتوكيد المعنى وتقويته. ويكون بتكرار:
- الاسم: “جاء زيدٌ زيدٌ” (المبتدأ مرفوع)
- الفعل: “نجحَ نجحَ المجتهد”
- الحرف: “لا لا أكذب”
- الجملة: “أنت على حق، أنت على حق“
حكمه: يتبع المؤكد في إعرابه (نفس الحركة الإعرابية).
التوكيد المعنوي
يؤكد المعنى باستخدام ألفاظ خاصة تدل على التوكيد. هذه الألفاظ هي:
- نفس / عين: لتوكيد الذات. مثل: “جاء نفس المدير”
- كل / جميع: لتوكيد الشمول. مثل: “قرأت الكتاب كلَّه“
- كلا / كلتا: لتوكيد المثنى. مثل: “جاء الطالبان كلاهما“
- أجمع / جمعاء / أجمعون / جمعاوات: لتوكيد التجميع. مثل: “حضر الجيش أجمَعُ“
شروط التوكيد المعنوي
- يجب أن يضاف التوكيد إلى ضمير يعود على المؤكد
- يطابق التوكيد المؤكد في الإعراب (الرفع والنصب والجر)
- لكي نؤكد بـ”كل” يجب أن يكون المؤكد قابلاً للتجزئة
تمارين
التمرين الأول: استخرج التوكيد وبين نوعه: “قرأت الدرس كله – نجحَ نجحَ المجتهد – حضر المدرسون جميعهم”
التمرين الثاني: املأ الفراغ بالتوكيد المناسب: “أكلت الفاكهة _____ – جاء الطلاب _____”
التمرين الثالث: أعرب: “سافر المسافرون كلهم”
للمزيد، اقرأ درس النعت (الصفة) في اللغة العربية ودرس الأفعال الخمسة في اللغة العربية.
