مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
post_content
الفلسفة – مقالة جدلية: هل التاريخ يسير في خط مستقيم أم دوري؟ – الثانية ثانوي – آداب وفلسفة
فلسفة التاريخ تتساءل عن نمط سير التاريخ: هل هو خطي (يتجه نحو تقدم مستمر) أم دوري (يتكرر في حلقات)؟
الموقف الأول: التاريخ خطي (تصاعدي)
يرى أنصار التصور الخطي أن التاريخ يسير في خط مستقيم نحو التقدم. هيغل: التاريخ هو تطور “الروح المطلقة” نحو الوعي الأكبر بالحرية. ماركس: التاريخ يسير وفق قوانين اقتصادية نحو المجتمع الشيوعي العادل (الجدل التاريخي). أوغسطينوس: التاريخ يتحرك من المدينة الأرضية إلى المدينة السماوية. التقدم العلمي والتكنولوجي دليل على كون التاريخ خطياً تصاعدياً.
الموقف الثاني: التاريخ دوري
يرى أنصار التصور الدوري أن التاريخ يعيد نفسه. ابن خلدون: الأمم تمر بدورة حياة (نشوء، ازدهار، انحطاط). شبنغلر: الحضارات تولد وتنمو ثم تموت مثل الكائنات الحية. توينبي: الحضارات تنهض وتنهار وفق قانون التحدي والاستجابة. التاريخ يتكرر على شكل دورات. تجارب الأمم السابقة تعيد نفسها مع اختلاف في التفاصيل.
التركيب: جدلية الخطي والدوري
الرأي الأرجح أن التاريخ فيه خطية (تراكم المعرفة والتطور التكنولوجي) ودورية (دورات الحضارات صعوداً وهبوطاً). التقدم حقيقي في العلم والتقنية، لكن الأخلاق والسياسة تظل دورية إلى حد كبير.
خلاصة
في البكالوريا، المطلوب مقارنة التصور الخطي (هيغل، ماركس) والتصور الدوري (ابن خلدون، شبنغلر) ومناقشة الأدلة لكل منهما.
???? دروس مشابهة
- post_title
- $'مقالة فلسفية: قضايا معرفية وأخلاقية — مع منهجية البكالوريا — الجزء 8 — الثالثة ثانوي'
- الفلسفة — مشكلة الغير (Autrui): مفهوم الغير وعلاقتنا به من منظور الفلاسفة (هيغل، سارتر، ليفيناس) مع تمارين محلولة — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري
- مقالة فلسفية: مشكلة الغير: من هو الآخر؟ — مع تمارين بكالوريا — الثالثة ثانوي — آداب وفلسفة — الجزء 25
