امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2018 في التربية العلمية والتكنولوجية مع الحل — السنكيام — المنهاج الجزائري

التمرين الأول: (05 نقاط)

1. ما هي عملية البناء الضوئي؟ (1.5 ن)
2. ما هي شروط حدوث البناء الضوئي؟ (1.5 ن)
3. ما هي نواتج عملية البناء الضوئي؟ (1 ن)
4. ما أهمية البناء الضوئي للكائنات الحية؟ (1 ن)

التمرين الثاني: (05 نقاط)

1. ما هي السلاسل الغذائية؟ (1 ن)
2. ارسم سلسلة غذائية بسيطة في بيئة الغابة. (2 ن)
3. ما الفرق بين المنتجات والمستهلكات في السلسلة الغذائية؟ (1 ن)
4. ماذا يحدث إذا اختفى أحد عناصر السلسلة الغذائية؟ (1 ن)

التمرين الثالث: (05 نقاط)

1. ما هي مصادر الصوت؟ (1 ن)
2. كيف تنتقل الأصوات؟ (1 ن)
3. ما الفرق بين الصوت القوي والصوت الضعيف؟ (1 ن)
4. كيف نحمي أذنينا من الأصوات العالية؟ (1 ن)
5. ما هي خاصية الصدى؟ (1 ن)

التمرين الرابع: (05 نقاط)

1. ما هي خصائص المغناطيس؟ (1.5 ن)
2. اذكر ثلاث استعمالات للمغناطيس في الحياة اليومية. (1.5 ن)
3. ما الفرق بين المغناطيس الطبيعي والمغناطيس الاصطناعي؟ (1 ن)
4. كيف نصنع مغناطيساً بسيطاً؟ (1 ن)

✅ الحل النموذجي

التمرين الأول:

1. البناء الضوئي: عملية حيوية تقوم بها النباتات الخضراء لتحويل ثاني أكسيد الكربون والماء إلى غذاء (سكر) وأكسجين بوجود الضوء والكلوروفيل.
2. شروط البناء الضوئي: (1) وجود الضوء (الشمس أو ضوء اصطناعي). (2) وجود الكلوروفيل في الأوراق. (3) وجود ثاني أكسيد الكربون. (4) وجود الماء والأملاح المعدنية.
3. نواتج البناء الضوئي: (1) الأكسجين O2 (يطلق في الجو). (2) الجلوكوز (سكر) – غذاء النبات.
4. أهمية البناء الضوئي: (1) مصدر الغذاء لجميع الكائنات الحية. (2) إنتاج الأكسجين اللازم للتنفس. (3) تنقية الجو من ثاني أكسيد الكربون.

التمرين الثاني:

1. السلسلة الغذائية: هي سلسلة من الكائنات الحية تترابط فيما بينها علاقة غذائية، حيث يلتهم كائن حي الآخر للحصول على الطاقة.
2. سلسلة غذائية في الغابة: شجرة (منتج) -> غزال (مستهلك أول) -> أسد (مستهلك ثانٍ). أو: نبات -> أرنب -> ثعلب -> نسر.
3. الفرق: المنتجات هي الكائنات التي تصنع غذاءها بنفسها (النباتات الخضراء)، بينما المستهلكات هي الكائنات التي تستهلك كائنات أخرى للحصول على الغذاء (الحيوانات).
4. إذا اختفى عنصر من السلسلة الغذائية، يختل التوازن البيئي، وقد يؤدي إلى زيادة أو نقصان في أعداد الكائنات الأخرى، أو انقراض أنواع.

التمرين الثالث:

1. مصادر الصوت: اهتزاز الأجسام (مثل أوتار الآلات الموسيقية، أحبالنا الصوتية، محرك السيارة…).
2. ينتقل الصوت عبر المواد الصلبة والسائلة والغازية على شكل موجات، ولا ينتقل في الفراغ.
3. الفرق: الصوت القوي له سعة اهتزازية كبيرة وطاقة عالية، أما الصوت الضعيف فله سعة اهتزازية صغيرة.
4. حماية الأذن: (1) عدم التعرض للأصوات العالية. (2) استخدام سدادات الأذن. (3) خفض صوت السماعات.
5. الصدى: ارتداد الموجات الصوتية عندما تصطدم بسطح صلب صلد (مثل الجبل أو الجدار)، فنسمع الصوت مرة أخرى بعد فترة قصيرة.

التمرين الرابع:

1. خصائص المغناطيس: (1) يجذب المواد الحديدية والنيكل والكوبالت. (2) له قطبان (شمالي وجنوبي). (3) الأقطاب المتشابهة تتجاذب والمختلفة تتنافر. (4) حر في التعليق يتجه نحو الشمال والجنوب.
2. استعمالات المغناطيس: (1) في البوصلة. (2) في مكبرات الصوت (السماعات). (3) في المحركات الكهربائية. (4) في الأجهزة الطبية (الرنين المغناطيسي). (5) في الثلاجات (إغلاق الباب).
3. الفرق: المغناطيس الطبيعي هو حجر المغناطيس (Fe₃O₄) الموجود في الطبيعة، والمغناطيس الاصطناعي هو مغناطيس نصنعه بتمرير تيار كهربائي أو بحك الحديد بمغناطيس طبيعي.
4. صنع مغناطيس بسيط: نمرر مسماراً حديدياً في اتجاه واحد فوق مغناطيس دائم عدة مرات، أو نلف سلكاً معزولاً حول مسمار ونمرر فيه تياراً كهربائياً.