علوم الطبيعة والحياة — تصنيف الكائنات الحية: الممالك الخمس وخصائص كل مملكة والنظام الهرمي للتصنيف — علوم الطبيعة والحياة — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري

الأهداف التعليمية

• أن يتعرف المتعلم على أهمية تصنيف الكائنات الحية
• أن يميز بين الممالك الخمس للكائنات الحية
• أن يصنف كائناً حياً حسب خصائصه
• أن يتعرف على النظام الهرمي للتصنيف

1. أهمية التصنيف

التصنيف هو علم ترتيب الكائنات الحية في مجموعات متدرجة حسب خصائصها المشتركة. يساعد التصنيف على:

• تنظيم المعرفة عن التنوع البيولوجي
• تحديد العلاقات التطورية بين الكائنات
• تسهيل التعرف على الكائنات ودراستها

2. الممالك الخمس (تصنيف ويتيكر)

المملكة	النواة	التركيب	التغذية	أمثلة
البدائيات (Monera)	بدائية	وحيدة الخلية	ذاتية/غير ذاتية	البكتيريا
الطلائعيات (Protista)	حقيقية	وحيدة الخلية	متنوعة	الأميبا
الفطريات (Fungi)	حقيقية	عديدة الخلايا	امتصاص	عيش الغراب
النباتات (Plantae)	حقيقية	عديدة الخلايا	تركيب ضوئي	الأشجار
الحيوانات (Animalia)	حقيقية	عديدة الخلايا	ابتلاع	الإنسان

3. مراتب التصنيف الهرمية

من الأعم إلى الأخص: المملكة ← الشعبة ← الطائفة ← الرتبة ← الفصيلة ← الجنس ← النوع.

مثال: تصنيف الإنسان: مملكة الحيوانات، شعبة الحبليات، طائفة الثدييات، رتبة الرئيسيات، فصيلة البشرانيات، جنس الإنسان، نوع الإنسان العاقل.

4. تمارين محلولة

التمرين 1:

إلى أي مملكة ينتمي كل من: القمح، الخميرة، الضفدع، بكتيريا القولون، عيش الغراب؟

الحل: القمح ← النباتات، الخميرة ← الفطريات، الضفدع ← الحيوانات، بكتيريا القولون ← البدائيات، عيش الغراب ← الفطريات.

التمرين 2:

ما الفرق بين مملكة النباتات ومملكة الحيوانات من حيث طريقة التغذية؟

الحل: النباتات ذاتية التغذية تقوم بالتركيب الضوئي لصنع غذائها، أما الحيوانات فهي غير ذاتية التغذية تعتمد على ابتلاع وهضم كائنات أخرى.

---

📚 دروس مشابهة

• البروتينات والإنزيمات – الأولى ثانوي
• التنوع البيولوجي وأهميته – الأولى ثانوي