موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط BEM 2023 في التربية الإسلامية مع الحل — البيام — المنهاج الجزائري

الجزء الأول: الوضعية التقويمية (12 نقطة)

الوضعية:

قال الله تعالى: “يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ” [البقرة: 183]

وعن أبي هريرة رضي الله عنه أن النبي ﷺ قال: “مَنْ صَامَ رَمَضَانَ إِيمَانًا وَاحْتِسَابًا غُفِرَ لَهُ مَا تَقَدَّمَ مِنْ ذَنْبِهِ” (رواه البخاري ومسلم).

1. اشرح قوله تعالى: “كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ” أي … (1 ن)
2. استخرج من الآية الكريمة الحكمة من مشروعية الصيام. (1 ن)
3. بين معنى “إيماناً واحتساباً” في الحديث الشريف. (1.5 ن)
4. اذكر أربعة من آداب الصيام وأخلاقيات الصائم. (2 ن)
5. ما هي الأعذار المبيحة للفطر في رمضان؟ اذكر أربعة منها. (2 ن)
6. قال النبي ﷺ: “رُبَّ صَائِمٍ لَيْسَ لَهُ مِنْ صِيَامِهِ إِلَّا الْجُوعُ وَالْعَطَشُ”. وضح المقصود بهذا الحديث. (1.5 ن)
7. اربط بين الصيام والتقوى في قول الله تعالى “لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ”. (2 ن)

✅ الحل النموذجي

1. “كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ”: أي فرض عليكم الصيام وجعل واجباً شرعياً لا يجوز تركه إلا لعذر.
2. الحكمة من مشروعية الصيام: “لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ” أي تحقيق تقوى الله بامتثال أمره واجتناب نواهيه، فالصيام يربي النفس على التقوى والمراقبة والابتعاد عن المعاصي.
3. “إيماناً”: إيماناً بالله وتصديقاً بفرضية الصيام. “واحتساباً”: طلباً لثواب الله وأجره دون رياء أو سمعة.
4. آداب الصيام: (1) السحور (تأخيره). (2) تعجيل الفطر. (3) حفظ اللسان عن الغيبة والنميمة والكذب. (4) حفظ الجوارح عن المحرمات. (5) الإكثار من الصدقة والعبادات. (6) الدعاء عند الإفطار.
5. الأعذار المبيحة للفطر: (1) المرض. (2) السفر. (3) الحيض والنفاس. (4) الحمل والرضاع إذا خافت الأم على نفسها أو ولدها. (5) الشيخوخة (العجز عن الصيام) مع وجوب الفدية (إطعام مسكين عن كل يوم).
6. الحديث يحذر من الصيام الشكلي الذي لا يغير من سلوك الصائم شيئاً، فمن يترك الطعام والشراب لكنه لا يترك الكذب والغيبة والنميمة والنظر الحرام، لا ينال من صيامه إلا الجوع والعطش، أي لا ثواب له. فالصيام الحقيقي هو صيام الجوارح كلها عن المحرمات مع صيام البطن عن المفطرات.
7. الربط بين الصيام والتقوى: الصيام هو ممارسة عملية لتقوى الله، فحين يترك الصائم الطعام والشراب وهو قادر عليهما خوفاً من الله وطاعة له، يتدرب على مراقبة الله في السر والعلن، فتترسخ التقوى في قلبه وتنتقل إلى سائر جوانب حياته فيمتنع عن المحرمات ويؤدي الواجبات.

الجزء الثاني: الوضعية الإدماجية (08 نقاط)

في شهر رمضان، لاحظت أن بعض زملائك في المدرسة يقضون معظم وقتهم في النوم والأكل ومشاهدة التلفاز، ولا يهتمون بالعبادات والطاعات، ويهدرون أوقات رمضان الثمينة.

1. بين كيف يمكن استثمار شهر رمضان في العبادة وتزكية النفس. (2 ن)
2. عدد أربعة أعمال صالحة يمكن ممارستها في رمضان غير الصلاة والصيام. (2 ن)
3. اكتب فقرة من 6 أسطر عن فضل شهر رمضان وكيفية اغتنامه. (4 ن)

✅ حل الوضعية الإدماجية:

1. استثمار رمضان: (1) المحافظة على الصلوات الخمس في المسجد مع السنن والرواتب. (2) قراءة القرآن وختمه بتدبر. (3) صلاة التراويح والقيام. (4) الذكر والدعاء والاستغفار. (5) الصدقة وإفطار الصائمين. (6) الاعتكاف في العشر الأواخر. (7) ترك المعاصي والابتعاد عن المحرمات.
2. أعمال صالحة في رمضان: (1) قراءة القرآن الكريم وتلاوته. (2) الصدقة وإفطار الصائمين. (3) صلة الرحم وزيارة الأقارب. (4) الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. (5) كفالة اليتيم ومساعدة المحتاج. (6) الدعاء والذكر والاستغفار.
3. الفقرة: “شهر رمضان هو شهر الخير والبركة والرحمة والمغفرة، تفتح فيه أبواب الجنة وتغلق فيه أبواب النار وتصفد الشياطين. إنه فرصة عظيمة لتغيير النفس وتجديد الإيمان والتقرب إلى الله. فعلى المسلم أن يغتنم هذا الشهر الكريم بالإكثار من العبادات والطاعات، وقراءة القرآن بخشوع وتدبر، والصدقة على المحتاجين والفقراء، وصلة الأرحام ونشر المحبة والتسامح. كما يجب أن يحرص على ترك المعاصي والذنوب، وأن يملأ وقته بما ينفعه في دينه ودنياه. فرمضان مدرسة إيمانية عظيمة، من أحسن استغلالها نال رضا الله ومغفرته، ومن فرط فيها خسر خيراً عظيماً. اللهم بلغنا رمضان وارزقنا فيه الإخلاص والقبول واغفر لنا وارحمنا إنك أنت الغفور الرحيم.”