مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
📝 امتحان شهادة التعليم المتوسط BEM 2025 – اللغة العربية
المدة: 2 ساعة – المعامل: 3 – المستوى: الرابعة متوسط
السنـة الأولى: (08 نقاط)
النص:
“إن الشباب هم عماد الأمة وقادة المستقبل، وهم ثروتها الحقيقية التي لا تنضب. لقد أولت الجزائر اهتماماً كبيراً بالشباب من خلال توفير التعليم المجاني وفتح أبواب المعرفة أمامهم في مختلف التخصصات. ويقع على عاتق الشباب مسؤولية بناء الوطن والمساهمة في تطويره والدفاع عن مكتسباته. فالشباب المتعلم الواعي هو درع الأمة وسيفها في مواجهة التحديات.”
— من خطاب لرئيس الجمهورية بمناسبة اليوم العالمي للشباب
الأسئلة:
- استخرج من النص: (2ن)
- المغزى العام للنص في سطر واحد.
- كلمتين بينهما علاقة ترادف.
- اشرح الكلمتين التاليتين: (1.5ن)
- تنضب
- الواعي
- أعرب ما تحته خط: “إن الشباب هم عماد الأمة”. (1.5ن)
- استخرج من النص استعارة وبين نوعها. (1.5ن)
- ما نوع كلمة “مسؤولية” من حيث الجمود والاشتقاق؟ اشتق منها فعلاً واسماً آخر. (1.5ن)
الوضـعية الإدماجية: (08 نقاط)
في إطار الاحتفال باليوم العالمي للشباب، طلب منك نادي الإذاعة المدرسية كتابة مقال لا يقل عن 12 سطراً تتحدث فيه عن دور الشباب في بناء المجتمع ومواجهة التحديات، موظفاً ما يلي:
- أسلوب تعجب.
- فعلين مضارعين مرفوعين.
- جملة اسمية منسوخة بـ “كان” أو “إنّ”.
- سجعاً أو جناساً.
✅ الحل النموذجي
حل السنـة الأولى
-
- المغزى العام: الشباب هم ثروة الأمة وعماد مستقبلها، وعليهم مسؤولية النهوض بها والدفاع عنها.
- الترادف: “عماد” و”سيف” (دالان على القوة والحماية)
- الشرح:
- تنضب: تنتهي أو تفنى. يقال “ماء ناضب” أي ذاهب منقطع.
- الواعي: المدرك والمتفهم والمتحلي بالبصيرة.
- الإعراب:
- إن: حرف توكيد ونصب مبني على الفتح.
- الشباب: اسم “إن” منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
- هم: ضمير فصل مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
- عماد: خبر “إن” مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
- الأمة: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
- الاستعارة: “الشباب هم عماد الأمة” – استعارة تصريحية، حيث شبه الشباب بالعماد (الدعامة التي يقوم عليها البناء) فحذف المشبه به وصرح بالمشبه (الشباب) مع ذكر شيء من لوازم المشبه به (عماد).
أو: “درع الأمة وسيفها” – استعارة تصريحية أيضاً. - نوع الكلمة: “مسؤولية” اسم مشتق (مصدر صناعي).
اشتقاقها: الفعل: سَئِلَ/يُسأل. الاسم: سؤال – مسؤول – مسؤولية.
نموذج الوضعية الإدماجية
بسم الله الرحمن الرحيم،
ما أجمل أن يكون الشباب هم قادة التغيير وبناة المستقبل! إنهم أمل الأمة وذخرها الذي لا يفنى.
إن الشباب الجزائري مدعوون اليوم أكثر من أي وقت مضى إلى يحملوا راية العلم والعمل، ويساهموا في بناء وطنهم بكل إخلاص وتفان. فالشباب المتعلم هو القادر على مواجهة التحديات، واقتحام الصعاب، وتحقيق المستحيل.
علينا أن نتذكر دائماً أن مسؤوليتنا تجاه وطننا عظيمة، وأننا سنُسأل عن كل ذرة من جهدنا وعملنا. فالعلم والعمل توأمان لا ينفصلان، وباجتماعهما تبنى الحضارات، وتزدهر الأوطان، وتسعد الشعوب.
فيا شباب الجزائر، كونوا على قدر المسؤولية، واجعلوا شعاركم: “العمل عمل، والجد جد” – فبالجد والعمل ترتقي الأمم.
توظيف المطلوب:
– أسلوب تعجب: “ما أجمل أن يكون الشباب هم قادة التغيير”
– فعلان مضارعان مرفوعان: “يحملوا، يساهموا” (علامة رفعهما ثبوت النون)
– جملة اسمية منسوخة: “إن الشباب الجزائري مدعوون…”
– سجع: “وتزدهر الأوطان، وتسعد الشعوب” (توافق في الفاصلة)
⭐ نصائح للمترشحين
- تأكد من فهم النص قبل الإجابة على أسئلته.
- في الإعراب، انتبه إلى العوامل النحوية (الحروف الناصبة والجازمة).
- في الوضعية الإدماجية، ركز على الانسجام والترابط بين الأفكار.
- استخدم معجماً إن احتجت إلى شرح كلمة، ولا تتردد في استخدام السياق لتخمين المعنى.
