أخبار الموقع

The Five Senses — Sight, Hearing, Touch, Taste, Smell — Vocabulary and Exercises — English 1st Year Middle School — Algerian Curriculum

Introduction

In this lesson, we will learn about the five senses: sight, hearing, touch, taste, and smell. We will discover the body parts responsible for each sense and practise using related vocabulary.

Lesson Objectives

  • Identify the five senses and their corresponding body parts
  • Learn vocabulary related to the five senses
  • Use sentences to describe what we can sense
  • Practise with exercises and activities

1. The Five Senses

Humans have five senses to perceive the world around them. Each sense is connected to a specific body part.

Sense Body Part Verb Example
Sight Eyes See I see a beautiful flower.
Hearing Ears Hear I hear music.
Touch Skin Touch / Feel I feel the soft cat.
Taste Tongue Taste I taste sweet apple.
Smell Nose Smell I smell fresh bread.

2. Vocabulary

Sight (Eyes)

  • Colours: red, blue, green, yellow, black, white
  • Adjectives: big, small, tall, short, beautiful, ugly

Hearing (Ears)

  • Sounds: loud, quiet, soft, noisy
  • Examples: music, birds, rain, car horn

Touch (Skin / Hands)

  • Adjectives: hot, cold, soft, hard, smooth, rough, wet, dry

Taste (Tongue)

  • Flavours: sweet, sour, salty, bitter, delicious

Smell (Nose)

  • Adjectives: good, bad, sweet, fresh, stinky

3. Sentence Patterns

We can use “I can + verb” to talk about senses:

  • I can see the moon.
  • I can hear the birds.
  • I can touch the table.
  • I can taste the lemon.
  • I can smell the flowers.

4. Exercises

Exercise 1: Match the sense to the body part

  1. Sight → _______ (Eyes / Ears / Nose)
  2. Taste → _______ (Tongue / Skin / Eyes)
  3. Smell → _______ (Nose / Ears / Tongue)
  4. Hearing → _______ (Ears / Skin / Eyes)
  5. Touch → _______ (Skin / Nose / Tongue)

Exercise 2: Complete the sentences

  1. I ______ (see / hear) with my eyes.
  2. I ______ (smell / taste) with my nose.
  3. I ______ (touch / hear) with my ears.
  4. I ______ (taste / see) with my tongue.
  5. I ______ (feel / hear) with my skin.

Exercise 3: What can you sense?

Write a sentence for each sense:

  1. Sight: I can see ____________.
  2. Hearing: I can hear ____________.
  3. Touch: I can feel ____________.
  4. Taste: I can taste ____________.
  5. Smell: I can smell ____________.

Summary

  • We have five senses: sight, hearing, touch, taste, and smell.
  • Each sense uses a specific body part: eyes, ears, skin, tongue, nose.
  • We use “I can + verb” to describe what we sense.

📍 Similar Lessons

شاهد أيضا

المحاسبة العامة: المبادئ الأساسية للقيد المحاسبي المزدوج مع تمارين محلولة — الثانية ثانوي — تسيير واقتصاد — المنهاج الجزائري

المحاسبة العامة: المبادئ الأساسية للقيد المحاسبي المزدوج – تسيير واقتصاد أهداف الدرس: التعرف على مفهوم …

قواعد البيانات: مفهومها وأنواعها ولغة SQL (أوامر CREATE, INSERT, SELECT, UPDATE) مع تمارين محلولة — الثانية ثانوي — الإعلام الآلي — المنهاج الجزائري

قواعد البيانات: مفهومها وأنواعها ولغة SQL – الإعلام الآلي أهداف الدرس: التعرف على مفهوم قاعدة …

Relative Pronouns: ضمائر الوصل في الإنجليزية (Who, Which, That, Whose) مع تمارين بكالوريا محلولة — الثانية ثانوي — اللغة الإنجليزية — المنهاج الجزائري

Relative Pronouns: ضمائر الوصل في اللغة الإنجليزية (Who, Which, That, Whose) \n\n Lesson Objectives: \n …

L’Imparfait de l’Indicatif: قواعد الزمن الناقص في الفرنسية (التكوين والاستعمال) مع تمارين بكالوريا محلولة — الثانية ثانوي — اللغة الفرنسية — المنهاج الجزائري

L’Imparfait de l’Indicatif: قواعد الزمن الناقص في اللغة الفرنسية \n\n Objectifs de la lecon: \n …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *