أخبار الموقع

النكرة والمعرفة: تعريفهما وأقسامهما وتمييزهما مع نماذج إعرابية وتمارين تطبيقية — اللغة العربية — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري

أهداف الدرس

  • أن يميز المتعلم بين الاسم النكرة والاسم المعرفة.
  • أن يتعرف على أقسام المعرفة.
  • أن يطبق قواعد تعريف النكرة في الجمل.
  • أن يعرب الأسماء النكرة والمعرفة بشكل صحيح.

النكرة

النكرة هو الاسم الذي يدل على شيء غير معين، وهو الاسم الشائع في جنسه لا يختص به واحد دون آخر. مثال: “رجل” – “كتاب” – “مدينة” – “طالب”. الأصل في الأسماء أن تكون نكرة إلا إذا دخل عليها ما يعرفها. والنكرة تفيد العموم والشمول، ويمكن تعريفها بأدوات التعريف أو الإضافة أو غيرها.

المعرفة

المعرفة هو الاسم الذي يدل على شيء معين محدد. وأقسام المعرفة سبعة: الضمير (أنا، أنت، هو)، العَلَم (محمد، الجزائر)، اسم الإشارة (هذا، هذه)، الاسم الموصول (الذي، التي)، المعرف بـ “أل” (الكتاب، المدرسة)، المضاف إلى معرفة (كتاب الطالب)، والمنادى المقصود (يا طالب).

تفصيل أقسام المعرفة

  • الضمير: ما دل على متكلم أو مخاطب أو غائب مثل: أنا، أنت، هو، نحن.
  • العَلَم: اسم يسمى به شخص أو مكان أو شيء معين مثل: خالد، باريس، القرآن.
  • اسم الإشارة: ما دل على شيء معين بالإشارة مثل: هذا، هذه، هذان، هاتان.
  • الاسم الموصول: ما دل على معين بواسطة صلته مثل: الذي، التي، الذين.
  • المعرف بـ “أل”: الاسم الذي دخلت عليه “أل” التعريف مثل: القمر، الشمس.
  • المضاف إلى معرفة: مثل: “كتاب التلميذ” حيث أضيفت “كتاب” (نكرة) إلى “التلميذ” (معرفة).
  • المنادى المقصود: مثل: “يا طالبُ” بضم الباء (منادى مقصود مبني على الضم).

نماذج إعرابية

جاء الطالبُ المجتهد.
الطالبُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
هو معرف بـ “أل”.

قرأت كتاباً مفيداً.
كتاباً: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
هو نكرة لأنه لم يعرّف.

تمارين تطبيقية

التمرين 1: استخرج النكرة والمعرفة من الجمل التالية:
أ) قرأ الطالب درس النحو.
ب) هذا كتاب قيم.
ج) حضر المدير إلى المدرسة.
د) أنت طالب مجتهد يا محمد.

التمرين 2: حول الجمل التالية من النكرة إلى المعرفة:
أ) جاء رجل. ← جاء الرجل.
ب) اشتريت كتاباً. ← اشتريت الكتاب.

خلاصة الدرس

النكرة اسم غير معين، والمعرفة اسم يدل على معين. أقسام المعرفة سبعة: الضمير، العَلَم، اسم الإشارة، الاسم الموصول، المعرف بـ “أل”، المضاف إلى معرفة، والمنادى المقصود. النكرة تتعرف بدخول أداة تعريف عليها أو بإضافتها إلى معرفة.


📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

أسلوب التعجب: صيغه وأحكامه وإعرابه مع تمارين بكالوريا محلولة – الثالثة ثانوي (بكالوريا) – المنهاج الجزائري

أهداف الدرس التعرف على صيغ أسلوب التعجب في اللغة العربية فهم أحكام وشروط صياغة التعجب …

أفعال المقاربة والرجاء والشروع: تعريفها وعملها وشروطها مع تمارين بكالوريا محلولة — اللغة العربية — الثالثة ثانوي (بكالوريا) — المنهاج الجزائري

أهداف الدرس أن يتعرف المتعلم على أفعال المقاربة والرجاء والشروع. أن يميز بين معاني كل …

الجملة الفعلية: الفعل والفاعل والمفعول به مع نماذج إعرابية وتمارين تطبيقية — اللغة العربية — الأولى ثانوي (جذع مشترك) — المنهاج الجزائري

أهداف الدرس أن يتعرف المتعلم على أركان الجملة الفعلية. أن يميز بين الفعل والفاعل والمفعول …

أسلوب الاستفهام (أدوات الاستفهام وإعرابها) — اللغة العربية — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري

أسلوب الاستفهام (أدوات الاستفهام وإعرابها) درسنا اليوم هو درس أسلوب الاستفهام في اللغة العربية، وهو …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *