أخبار الموقع

اصل علامات العمليات الحسابية ( + – × ÷ ) في الرياضيات

  *** اصل علامات العمليات الحسابية ( + – × ÷ ) في الرياضيات ***

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 
اقدم لكم اصل علامات العمليات الحسابية ( + – × ÷ ) في الرياضيات 



علامتي ال + و – :
الرمزين + و – ظهرا لاول مرة سنة 1456 في مخطوطة غير منشورة للرياضي الالماني يوهانس مولر فون كونيجسبيرج و معروف باسمه الموضعي اللاتيني اي هذا
الاسم مشتق من اسم مكان روجيومونتانوس و كان ايضا فلكي،منجم،مترجم،صانع اداة،واسقف كاثوليكي.
الرمز + اختصار ل “et” (“و” في العربية) في اللاتينية و وجد حديثا في مخطوطة عليها السنة 1417 لكن الخطين لم يكونا متعامدين كليا.
علامة ×:
في سنة 1631 تم تقديم علامة الضرب او الجداء × من طرف الرياضي ويليام أوتريد (1574–1660) في كتاب “مفاتيح الى الرياضيات” و الذي نشر في لندن.
بالصدفة اخترع هذا الوزير الإنجليكاني مسطرة حاسبة تماثلية مهمتها القيام بعمليات حسابية متعددة مثل الضرب والقسمة وحساب الجذور وحساب المثلثات واللوغريتمات و قد استعملت من طرف اجيال من الرياضيين و العلماء لكن في منتصف 1970 تم التخلي عنها بسبب الانتشار الواسع لالات حاسبة جيبية التي كانت معقولة الثمن,سريعة و غير متوقعة.

علامة القسمة ÷: كان اول ظهور لها سنة 1659 في كتاب موضوعه الجبر للرياضي السويسري يوهان هاينريش ران (1622-1676).
  






                          


لا تنسونا من صالح دعائكم 
للمزيد زوروا صفحتنا على الفايسبوك 
كل ما يخص الرياضيات في التعليم المتوسط 

كلمة شكر منكم تحفزنا لنواصل ونستمر معكم ، اترك تعليقا قبل ان تخرج من المدونة 


يقول ابن قتيبة :


لا يزال المرء عالما مادام في طلب العلم ، فاذا ظن انه قد علم فقد بدا جهله




تحديث 2026 — محتوى إضافي

هذا المحتوى محدّث للسنة الدراسية 2026. ننصح التلاميذ وأولياء الأمور بمتابعة موقعنا للحصول على أحدث الدروس والفروض والاختبارات.

روابط مفيدة:

شاهد أيضا

النشر والتحليل باستعمال المتطابقات الشهيرة — الأولى ثانوي (رياضيات) — المنهاج الجزائري

النشر والتحليل باستعمال المتطابقات الشهيرة – الأولى ثانوي (رياضيات) الأهداف التعليمية: التعرف على المتطابقات الشهيرة …

الرفيق في الفضاء: التمثيل البارامتري للمستقيم والمستوى مع تمارين بكالوريا محلولة — الثالثة ثانوي (بكالوريا) — المنهاج الجزائري

الرفيق في الفضاء: التمثيل البارامتري للمستقيم والمستوى الأهداف التعليمية: التعرف على مفهوم التمثيل البارامتري (الوسيطي) …

المعادلات والمتراجحات من الدرجة الأولى والثانية مع تمارين محلولة – الأولى ثانوي (رياضيات) – المنهاج الجزائري

أهداف الدرس حل المعادلات من الدرجة الأولى والثانية حل المتراجحات من الدرجة الأولى والثانية تمثيل …

الجداء المتجهي والجداء المختلط في الفضاء: شرح شامل مع تمارين بكالوريا محلولة – الثالثة ثانوي (بكالوريا) – المنهاج الجزائري

أهداف الدرس تعريف الجداء المتجهي لمتجهين في الفضاء فهم الخصائص الهندسية للجداء المتجهي تطبيق الجداء …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *