الجملة الاسمية والجملة الفعلية
اللغة العربية — المقطع التعلمي 3
🎯الأهداف التعليمية
- ١أنْ يُميِّزَ التلميذُ بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية.
- ٢أنْ يُحَدِّدَ التلميذُ أركانَ الجملة الاسمية (المبتدأ والخبر).
- ٣أنْ يُحَدِّدَ التلميذُ أركانَ الجملة الفعلية (الفعل والفاعل).
- ٤أنْ يَبنيَ التلميذُ جُمَلاً اسمية وفعلية بسيطة.
📖المقدمة والتمهيد — قصة “الفصلُ النَّشيطُ”
في صباحِ يومٍ مُشرِقٍ، دَخَلَ المُعَلِّمُ ماجِدٌ الفَصْلَ، فَوَجَدَ التَّلامِيذَ جالِسِينَ بِهَدُوءٍ.
قالَ المُعَلِّمُ: «صباحُ الخيرِ يا أطفالَ الكرامِ!»
رَدَّ التَّلامِيذُ بِصَوْتٍ واحِدٍ: «صباحُ النُّورِ يا أُستاذُنا الحَبِيبُ!»
ابتَسَمَ المُعَلِّمُ وقال: «اليومَ سَنَتَعَلَّمُ شَيْئاً جَميلاً جِداً. سَنَفرُقُ بَينَ نَوعَيْنِ مِنَ الجُمَلِ:
الجُمَلِ الاسمية الَّتي نَبتَدِئُها باسْمٍ، والجُمَلِ الفعلية الَّتي نَبتَدِئُها بِفِعْلٍ.
إنَّها رِحْلَةٌ مُمْتِعَةٌ في ساحَةِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ!»
رَفَعَ سَعيدٌ يَدَهُ وَقالَ: «أُستاذُنا، هَلِ الجُمْلَةُ الاسميةُ هِيَ الَّتي تَبْدَأُ باسْمِ الإِنْسانِ أَوِ الحَيَوانِ أَوِ الشَّيْءِ؟»
فَرِحَ المُعَلِّمُ بِسُؤالِ سَعيدٍ وَقالَ: «أَحْسَنْتَ يا سَعيدُ! وَالجُمْلَةُ الفعليةُ هِيَ الَّتي تَبْدَأُ بِفِعْلٍ مِثْلَ: يَلعَبُ، يَقرَأُ، يَكتُبُ… سَنَتَعَلَّمُها اليَوْمَ جَميعاً!»
هَتَفَ التَّلامِيذُ فَرَحاً: «نَحْنُ جاهِزُونَ لِلتَّعَلُّمِ، نَعَمْ!»
💡 هل عرفتَ يا صديقي؟ في قصَّتِنَا جُمَلٌ اسميةٌ كثيرةٌ وجُمَلٌ فعليةٌ.
تعالَ نكتشفُها معاً!
🏠الدرس الأول: الجملة الاسمية
تعريف الجملة الاسمية
الجملة الاسمية هي الجملة التي تبدأ باسم،
وتتكون من ركنين أساسيين:
- المُبْتَدَأُ: هو الاسم الذي نبدأ به الجملة، وهو الذي نُخبر عنه.
- الخَبَرُ: هو الاسم الذي نخبر به عن المبتدأ، ويُتمِّم معنى الجملة.
🔸 المُعَلِّمُ نَشيطٌ ← (المُعَلِّمُ: مبتدأ / نَشيطٌ: خبر)
🔸 الحَديقَةُ جَميلَةٌ ← (الحَديقَةُ: مبتدأ / جَميلَةٌ: خبر)
🔸 الطَّالِبُ مُجْتَهِدٌ ← (الطَّالِبُ: مبتدأ / مُجْتَهِدٌ: خبر)
🔸 القِطُّ صَغيرٌ ← (القِطُّ: مبتدأ / صَغيرٌ: خبر)
كيف أميز الجملة الاسمية؟
- أسأل نفسي: بِمَ بَدَأَتِ الجُمْلَةُ؟ إن بدأت باسم ← هي اسمية.
- أبحث عن المبتدأ (الذي أتحدث عنه) والخبر (الذي أخبر به عن المبتدأ).
- ألاحظ أن الجملة الاسمية قد يُفهم معناها من كلمتين فقط: مبتدأ + خبر.
⚽الدرس الثاني: الجملة الفعلية
تعريف الجملة الفعلية
الجملة الفعلية هي الجملة التي تبدأ بفعل،
وتتكون من ركنين أساسيين:
- الفِعْلُ: هو الكلمة التي تدُلُّ على حَدَثٍ وقع في زمنٍ معيَّن (ماضٍ، مضارع، أمر).
- الفاعِلُ: هو الاسم الذي قام بالفعل، ويكون مرفوعاً دائماً.
🔸 يَلعَبُ الوَلَدُ ← (يَلعَبُ: فعل / الوَلَدُ: فاعل)
🔸 قَرَأَتْ البِنْتُ ← (قَرَأَتْ: فعل / البِنْتُ: فاعل)
🔸 يَكتُبُ التِّلميذُ ← (يَكتُبُ: فعل / التِّلميذُ: فاعل)
🔸 أَكَلَ الأَرْنَبُ ← (أَكَلَ: فعل / الأَرْنَبُ: فاعل)
كيف أميز الجملة الفعلية؟
- أسأل نفسي: بِمَ بَدَأَتِ الجُمْلَةُ؟ إن بدأت بفعل ← هي فعلية.
- أبحث عن الفعل (الذي يدل على الحركة أو الحدث) والفاعل (الذي قام بالحدث).
- ألاحظ أن الجملة الفعلية غالباً ما تُخبرنا بحركة أو حدث قام به شخص أو شيء.
⚖️جدول المقارنة بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية
| 📊 وجه المقارنة | 🏠 الجملة الاسمية | ⚽ الجملة الفعلية |
|---|---|---|
| البداية | تبدأ باسم 🌟 | تبدأ بفعل 🏃 |
| الأركان | مبتدأ + خبر | فعل + فاعل |
| المثال | السماءُ صافيةٌ ☀️ | يَشرُقُ النَّهارُ 🌅 |
| الوظيفة | تُخبِر عن شيء أو شخص (وصف) | تُخبِر عن حَدَث أو حركة |
| الرفع | المبتدأ والخبر مرفوعان | الفاعل مرفوع |
✏️تمارين تطبيقية
ب) يَلْعَبُ الوَلَدُ بِالكُرَةِ.
ج) الزَّهْرَةُ جَميلَةٌ.
د) تَشْرَبُ الهِرَّةُ الحَليبَ.
ه) الكِتابُ جَديدٌ.
و) يَغْسِلُ الوَلَدُ يَدَيْهِ.
🔍 الحل
جمل فعلية: ب) يَلْعَبُ الوَلَدُ بِالكُرَةِ | د) تَشْرَبُ الهِرَّةُ الحَليبَ | و) يَغْسِلُ الوَلَدُ يَدَيْهِ
ب) الطَّقْسُ جَميلٌ.
ج) الصَّديقُ وَفِيٌّ.
د) الوَرْدَةُ حَمْراءُ.
🔍 الحل
ب) المبتدأ: الطَّقْسُ ← الخبر: جَميلٌ
ج) المبتدأ: الصَّديقُ ← الخبر: وَفِيٌّ
د) المبتدأ: الوَرْدَةُ ← الخبر: حَمْراءُ
ب) أَشْرَقَتِ الشَّمْسُ.
ج) يَسْبَحُ السَّمَكُ في المَاءِ.
د) قَطَفَتْ البِنْتُ زَهْرَةً.
🔍 الحل
ب) الفعل: أَشْرَقَتْ ← الفاعل: الشَّمْسُ
ج) الفعل: يَسْبَحُ ← الفاعل: السَّمَكُ
د) الفعل: قَطَفَتْ ← الفاعل: البِنْتُ
ب) يَجْرِي الأرْنَبُ. ← (حوّلها إلى اسمية)
ج) المُعَلِّمُ يَشْرَحُ. ← (حوّلها إلى فعلية)
🔍 الحل
ب) الأرْنَبُ يَجْرِي ← جملة اسمية (الأرْنَبُ: مبتدأ / يَجْرِي: خبر)
ج) يَشْرَحُ المُعَلِّمُ ← جملة فعلية (يَشْرَحُ: فعل / المُعَلِّمُ: فاعل)
🧪الاختبار التقويمي
أجب عن الأسئلة التالية لترى كم فهمتَ الدرسَ:
🏡النشاط المنزلي
📝 واجبي في المنزل
- اكتب 3 جمل اسمية عن أفراد أسرتك (مثال: أَبي كَريمٌ، أُمّي لَطيفَةٌ، أَخي صَغيرٌ).
- اكتب 3 جمل فعلية عن أنشطتك اليومية (مثال: أَلعَبُ بِالكُرَةِ، أَقرَأُ القِصَّةَ، آكُلُ الطَّعامَ).
- اقرأ الجمل التي كتبتها أمام أسرتك واسألهم أن يساعدوك في تصحيحها إن احتجتَ.
- تحدَّ: هل تستطيع أن تجد 3 جمل اسمية و3 جمل فعلية في درس القراءة القادم؟ اكتبها في كراستك.
👨👩👧👦تذكير للأولياء الكرام
🌟 دوركم في تعزيز التعلم
أعزائي الأولياء، بارك الله في جهودكم. هذا الدرس يعرِّف أبناءنا على نوعين أساسيين من الجمل في اللغة العربية.
إليكم بعض المقترحات لدعم أبنائكم:
- اسألوا أبناءكم عن الفرق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية بكلماتهم الخاصة.
- اطلبوا منهم قراءة الجمل التي كتبوها في النشاط المنزلي، وشجِّعوهم على ذلك.
- أثناء القراءة اليومية معاً، اسألوهم: “هل هذه الجملة اسمية أم فعلية؟ لماذا؟”
- استخدموا البطاقات الملونة: اكتبوا مبتدأ بلون وخبراً بلون آخر، والفعل بلون وفاعلاً بلون آخر لترسيخ الفرق.
- كونوا صبورين وقدِّروا كل محاولة — فالتعلم بالتشجيع أسرع وأمتع.
🌷 معاً نبني جيلاً محباً للغته العربية، معتزاً بها.
🎉 أَحْسَنْتُمْ يا أَبْطالاً! 🎉
لقد أتممتم درسَ الجملة الاسمية والجملة الفعلية.
استمروا في التَّمَرُّن، فالعلمُ كَنْزٌ لا يَفْنى. إلى اللِّقاءِ في دَرْسٍ جَديدٍ! 📚
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.