مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
مشكلة العلم: معايير العلمية بين الوضعية واللاقياسية
السؤال الأساسي في فلسفة العلوم: ما الذي يميز العلم عن غير العلم؟ الوضعية المنطقية (فينا، كارناب) تطرح مبدأ التحقق: العبارة علمية إذا أمكن التحقق منها تجريبياً. بوبر يطرح مبدأ التكذيب: العبارة علمية إذا أمكن تكذيبها.
مبدأ التحقق (Verificationism)
دائرة فينا (1920s): العبارات التي لا يمكن التحقق منها تجريبياً هي غير ذات معنى (مثل الميتافيزيقا). نقد: مبدأ التحقق نفسه لا يمكن التحقق منه. كما أن النظريات العلمية (مثل نظرية النسبية) لا يمكن التحقق منها بشكل قطعي بل يمكن تأييدها فقط.
مبدأ التكذيب (Falsificationism)
كارل بوبر: النظرية العلمية هي التي تقدم تنبؤات قابلة للتكذيب. كلما صمدت النظرية أمام محاولات التكذيب، زادت قوتها. التقدم العلمي يتم عبر: مشكلة → فرضية → تكذيب → نظرية جديدة. نقد: المؤرخون (كون) يرون أن العلم لا يتقدم بهذه الطريقة بل عبر الثورات العلمية.
تمارين
- طبق معيار بوبر على نظرية: “كل البجع أبيض”. هل هي نظرية علمية؟
- قارن بين مبدأ التحقق ومبدأ التكذيب.
- اشرح مفهوم الثورة العلمية عند توماس كون.
للمزيد: مشكلة العدالة و مشكلة العقل والنفس.