مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
اللغة العربية وآدابها — النواسخ الفعلية: كان وأخواتها (معناها وعملها) — الأولى ثانوي (شعبة آداب) — بكالوريا — المنهاج الجزائري
كان وأخواتها هي أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
أولا: قائمة كان وأخواتها
- كان: تدل على التوقيت المطلق (الماضي).
- أمسى: تدل على المساء.
- أصبح: تدل على الصباح.
- ظل: تدل على الدوام في وقت الضحى.
- بات: تدل على الليل.
- صار: تدل على التحول.
- ليس: تدل على النفي.
- ما زال / ما برح / ما انفك / ما فتئ: تدل على الاستمرار.
- ما دام: تدل على بيان المدة.
ثانيا: عمل كان وأخواتها
عند دخول كان أو إحدى أخواتها على الجملة الاسمية:
- المبتدأ: يصبح اسما لـ”كان” مرفوعا.
- الخبر: يصبح خبرا لـ”كان” منصوبا.
مثال: الجملة الأصلية: الطالبُ مجتهدٌ ← كانَ الطالبُ مجتهدًا
ثالثا: أمثلة
| الجملة | اسم الناسخ | خبر الناسخ |
|---|---|---|
| أصبحَ الجوُّ جميلاً | الجوُّ (مرفوع) | جميلاً (منصوب) |
| صارَ الماءُ ثلجاً | الماءُ (مرفوع) | ثلجاً (منصوب) |
| ليسَ الكذبُ مفيداً | الكذبُ (مرفوع) | مفيداً (منصوب) |
تمارين تطبيقية
- أعرب الجمل التالية:
- كانَ المسلمونَ متحدينَ.
- أصبحتِ الحديقةُ خضراءَ.
- حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل مع “كان” أو إحدى أخواتها.
📍 دروس مشابهة:
- المهام الاساسية للاستاذ
- اللغة العربية — الحروف التي تنطق ولا تكتب والعكس — السنة الثالثة إبتدائي — المنهاج الجزائري
- الرياضيات الجامعية — الجبر الخطي: المصفوفات والعمليات