أسلوب التعجب: صيغه وأحكامه
مقدمة
التعجب هو انفعال يحدث في النفس عند إدراك أمر مثير للدهشة أو الإعجاب. للتعجب في اللغة العربية صيغتان قياسيتان: “ما أفعله!” و”أفعل به!” بالإضافة إلى صيغ سماعية أخرى. يهدف هذا الدرس إلى تعريف تلاميذ السنة الثالثة متوسط بأسلوب التعجب وأحكامه.
تعريف أسلوب التعجب
التعجب هو أسلوب يعبر به المتكلم عن دهشته أو إعجابه بشيء له صفة بارزة. مثل: ما أجملَ السماءَ!، أجمِلْ بالسماءِ!.
صيغ التعجب القياسية
الصيغة الأولى: “ما أفعله”
تتكون من: (ما) التعجبية + فعل التعجب (أفعل) + فاعل (مستتر) + المتعجب منه منصوب.
مثال: ما أجملَ الربيعَ!
– ما: تعجبية في محل رفع مبتدأ.
– أجملَ: فعل ماض مبني على الفتح، فاعله ضمير مستتر وجوبا تقديره هو.
– الربيعَ: مفعول به منصوب بالفتحة.
الصيغة الثانية: “أفعل به”
تتكون من: فعل التعجب (أفعل) + الباء الزائدة + المتعجب منه مجرور لفظا مرفوع محلا.
مثال: أجمِلْ بالربيعِ!
– أجمِلْ: فعل ماض مبني على الفتح (وهو صيغة أمر ظاهراً، لكنه ماض معنى).
– بالربيعِ: الباء حرف جر زائد، الربيع اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه فاعل.
شروط التعجب بالصيغتين
- أن يكون الفعل: ثلاثيا، تاما، متصرفا، مثبتا، مبني للمعلوم، ليس الوصف منه على “أفعل” الذي مؤنثه “فعلاء”، ولا فعله دالا على لون أو عيب، ولا فعله دالا على حب أو بغض.
- إذا تخلف شرط من هذه الشروط، نأتي بفعل مساعد مثل: (شد، عظم، حسن) ونصوغ منه التعجب ثم نأتي بالمصدر الصريح للفعل.
أمثلة على التعجب غير القياسي
هناك صيغ سماعية للتعجب مثل:
– سبحان الله!
– لله دره!
– يا للعجب!
– كيف تكفرون بالله!
تمارين تطبيقية
التمرين 1: كون جملا تعجبية بالصيغتين القياسيتين من الأفعال التالية: (جمل، كرم، عظم، حسن).
التمرين 2: أعرب الجملة: “ما أوسعَ رحمةَ الله!”.
التمرين 3: حول الجملة التالية إلى صيغتي التعجب: “العلم مفيد” ← ما أنفعَ العلمَ! أنفِعْ بالعلمِ!
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.