مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
أسلوب الشرط في اللغة العربية – 2ثانوي – شعبة آداب
أسلوب الشرط هو تركيب نحوي يتكون من ثلاثة أركان: أداة الشرط، فعل الشرط، وجواب الشرط. ويدل على أن حصول الجواب مرتبط بحصول فعل الشرط. هذا الدرس موجه لطلاب السنة الثانية ثانوي شعبة آداب.
أدوات الشرط الجازمة
- إنْ: للشرط المحض. مثل: “إن تدرسْ تنجحْ”
- مَنْ: للعاقل. مثل: “من يزرعْ يحصدْ”
- ما / مهما: لغير العاقل. مثل: “ما تفعلْ من خير تجدْه”
- متى / أيانَ: للزمان. مثل: “متى تأتِ أكرمْك”
- أينَ / أينما / حيثما: للمكان. مثل: “أينما تذهبْ أذهبْ معك”
- كيفما: للحال. مثل: “كيفما تعاملْ الناس يعاملوك”
إعراب أدوات الشرط
أدوات الشرط الجازمة تُعرب حسب موقعها: إن حرف شرط جازم مبني على السكون لا محل له من الإعراب. من: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ أو نصب مفعول به. ما/مهما: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به.
فعل الشرط وجوابه
فعل الشرط يفيد التعليق والارتباط. يجب أن يكون فعل الشرط وجوابه مجزومين بأداة الشرط. إذا كان الجواب فعلاً مضارعاً أو ماضياً. مثل: “إن تجتهدْ تتفوقْ” (فعل الشرط: تجتهد – جواب الشرط: تتفوق – كلاهما مجزوم).
تمارين
التمرين الأول: استخرج أسلوب الشرط وبين أركانه: “من يقرأْ كثيراً يكتبْ جيداً – إن تدرسْ تنجحْ – أينما تكنْ يحترمْك الناس”
التمرين الثاني: أكمل الجمل بجواب شرط مناسب: “إن تذاكر دروسك _____ – من يتقِ اللهَ _____”
التمرين الثالث: أعرب: “من يزرعْ خيراً يحصدْ خيراً”
للمزيد، اقرأ درس النعت (الصفة) في اللغة العربية ودرس الأفعال الخمسة في اللغة العربية.
