مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
أساليب التوكيد في اللغة العربية – 1ثانوي – شعبة آداب
التوكيد هو أسلوب لغوي يهدف إلى تقوية المعنى وترسيخه في ذهن المتلقي، وإزالة أي شك أو غموض قد يحيط بالكلام. وهو من أهم الأساليب البلاغية والنحوية التي يجب على طالب السنة الأولى ثانوي شعبة آداب إتقانها.
أنواع التوكيد
ينقسم التوكيد إلى قسمين رئيسيين:
أولاً: التوكيد اللفظي
هو تكرار اللمة نفسها أو مرادفها لتقوية المعنى. ويكون بتكرار:
- الاسم: مثل: “جاء الطالبُ الطالبُ”
- الفعل: مثل: “نجحَ نجحَ المجتهد”
- الجملة: مثل: “أنت على حقّ، أنت على حقّ”
- الحرف: مثل: “لا لا أكذب”
ثانياً: التوكيد المعنوي
يؤكد المعنى باستخدام ألفاظ مخصصة هي: نفس، عين، كل، جميع، كلا، كلتا، أجمع، جمعاء، أجمعون، جمعاوات. أمثلة:
- جاء نفس المدير ← لتوكيد الذات
- قرأت الكتاب كلَّه ← لتوكيد الشمول
- حضر الطلاب جميعُهم ← لتوكيد العموم
- جاء الطالبان كلاهما ← للمثنى
قواعد التوكيد المعنوي
- يتبع التوكيد المؤكد في إعرابه (يُرفع مثله، ويُنصب، ويُجر)
- يجب أن يضاف إلى ضمير يعود على المؤكد
- للتوكيد بـ”كل” يجب أن يكون المؤكد قابلاً للتجزئة
تمارين تطبيقية
التمرين الأول: حدد نوع التوكيد في الجمل التالية: “نجح الطلاب كلهم – كرّرَ المعلّم الدرس كرّرَه – جاءت الفتاة نفسها”
التمرين الثاني: أكمل بتركيب توكيد مناسب: “قرأت الكتاب _____ – حضر المدرسون _____”
التمرين الثالث: أعرب الجملة التالية: “حضر الطالبان كلاهما”
للمزيد من دروس اللغة العربية، يمكنكم الاطلاع على درس النعت (الصفة) في اللغة العربية ودرس الأفعال الخمسة في اللغة العربية.
