مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
post_content
الفلسفة – مقالة جدلية: هل الغاية تبرر الوسيلة في السياسة؟ – الثانية ثانوي – آداب وفلسفة
مسألة العلاقة بين الغايات والوسائل في السياسة من القضايا الأخلاقية والسياسية الأكثر إثارة للجدل. هل يجوز للسياسي استخدام وسائل غير أخلاقية لتحقيق غايات نبيلة؟
الموقف الأول: الغاية تبرر الوسيلة
يرى ميكافيللي في “الأمير” أن السياسة لها منطق خاص يختلف عن الأخلاق الفردية. الأمير (الحاكم) يمكنه استخدام الخداع والقسوة عند الضرورة للحفاظ على الدولة. يقول: “الغاية تبرر الوسيلة” — إذا كان الهدف هو استقرار الدولة وأمنها، فكل الوسائل مباحة. الهيغليون يرفعون الدولة كقيمة عليا فوق الأخلاق الفردية. الماركسيون يرون أن الثورة تبرر استخدام وسائل عنيفة لتحقيق مجتمع عادل.
الموقف الثاني: الغاية لا تبرر الوسيلة
كانط يرفض رفضاً قاطعاً فكرة أن الغاية تبرر الوسيلة. الأخلاق عند كانط مطلقة: “لا تكذب أبداً” حتى لو كان الكذب يحقق خيراً. غاندي وطريق اللاعنف: الوسائل تحدد الغايات. الغاية النبيلة تحتاج إلى وسائل نبيلة. الوسائلالعنيفة تنتج مجتمعاً عنيفاً حتى لو كانت الغاية سامية.
التركيب: الوسائل جزء من الغايات
الرأي الأرجح أن الوسائل ليست مجرد أدوات بل هي جزء من الغايات نفسها. الوسائل النبيلة تنتج غايات نبيلة. لا يمكن بناء مجتمع عادل بوسائل ظالمة. في البكالوريا، المطلوب عرض الموقفين مع المناقشة النقدية.
خلاصة
قضية الغاية والوسيلة من أهم القضايا في الفلسفة السياسية. في البكالوريا، المطلوب عرض موقف ميكافيللي وموقف كانط ومناقشتهما.
???? دروس مشابهة
- post_title
- مقالة فلسفية: مشكلة الحق والواجب — مع تمارين بكالوريا — الثالثة ثانوي — آداب وفلسفة — الجزء 8
- الفلسفة — مشكلة الرغبة والإرادة: مفهوم الرغبة والإرادة ومواقف الفلاسفة (أفلاطون، شوبنهاور، نيتشه، برغسون) مع تمارين بكالوريا محلولة — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري
- الفلسفة — مشكلة الجمال والفن (علم الجمال): مفهوم الجمال ومعاييره ومواقف الفلاسفة (أفلاطون، أرسطو، كانط) مع تمارين بكالوريا محلولة — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري
