مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
📝 امتحان شهادة البكالوريا 2015 — اللغة العربية وآدابها — شعبة علوم تجريبية
المدة: 3 ساعات — المعامل: 3 — الشعبة: علوم تجريبية
📌 النص:
“إن اللغة العربية ليست مجرد أداة تواصل بين أبناء الأمة، بل هي وعاء الفكر ومستودع التراث، وهي الهوية التي تميز الأمة عن غيرها. وقد تعرضت اللغة العربية عبر تاريخها لتحديات كثيرة، منها الاستعمار وما رافقه من محاولات لطمس الهوية اللغوية، ومنها العولمة وما تحمله من ثقافات دخيلة. ومع ذلك، ظلت اللغة العربية صامدة بفضل تراثها الغني وارتباطها بالقرآن الكريم. إن النهوض باللغة العربية يبدأ من الاهتمام بتعليمها في المدارس والجامعات، وتشجيع البحث العلمي باللغة العربية، وإنتاج المحتوى الرقمي بها، لأن اللغة الحية هي التي تُستخدم في مختلف مجالات الحياة.”
“من مقال لغوي — بتصرف”
📌 الأسئلة:
أ — البناء الفكري (06 نقاط):
- ما هي القضية الأساسية التي يعالجها الكاتب في هذا النص؟
- اذكر التحديات التي تعرضت لها اللغة العربية كما وردت في النص.
- ما هي سبل النهوض باللغة العربية حسب الكاتب؟
- اشرح معنى: “وعاء الفكر”، “طمس الهوية اللغوية”.
ب — البناء اللغوي (06 نقاط):
- أعرب ما تحته خط في النص: “ليست”، “تراثها”.
- استخرج من النص: اسم فاعل، اسم مفعول، واذكر فعلهما.
- بين نوع الأسلوب في: “إن النهوض باللغة العربية يبدأ من الاهتمام بتعليمها”.
- حول الجملة التالية إلى الماضي: “تستخدم اللغة في مختلف مجالات الحياة”.
ج — التعبير الكتابي (08 نقاط):
اكتب فقرة لا تقل عن 15 سطراً تبين فيها أهمية اللغة العربية في الحفاظ على الهوية الوطنية، مستشهداً بأمثلة من الواقع الجزائري.
✅ الحل النموذجي
🔹 البناء الفكري:
- القضية الأساسية: مكانة اللغة العربية وأهميتها كوعاء للفكر والهوية، والتحديات التي تواجهها وسبل النهوض بها.
- التحديات: الاستعمار ومحاولات طمس الهوية اللغوية، العولمة وما تحمله من ثقافات دخيلة.
- سبل النهوض: الاهتمام بتعليمها في المدارس والجامعات، تشجيع البحث العلمي بالعربية، إنتاج المحتوى الرقمي بها.
- الشرح:
• “وعاء الفكر”: الإطار الذي يحمل الأفكار والمعاني ويعبر عنها.
• “طمس الهوية اللغوية”: إخفاء معالم اللغة وإضعاف مكانتها.
🔹 البناء اللغوي:
- الإعراب:
• “ليست”: فعل ماض ناقص مبني على الفتح، والتاء تاء التأنيث الساكنة.
• “تراثها”: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة، و”ها” ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه. - المشتقات:
• اسم فاعل: “الدخيلة” — الفعل: دخل
• اسم مفعول: “المستخدمة” — الفعل: استخدم - الأسلوب: أسلوب خبري — تقريري، غرضه التأكيد على فكرة.
- التحويل إلى الماضي: “استُخدمت اللغة في مختلف مجالات الحياة”.
🔹 التعبير الكتابي — نموذج إجابة:
تُعد اللغة العربية ركيزة أساسية من ركائز الهوية الوطنية في الجزائر، فهي لغة القرآن الكريم ولغة التراث الإسلامي والعربي. وقد أولت الجزائر منذ الاستقلال اهتماماً كبيراً بتعريب المناهج التعليمية والإدارية، إيماناً منها بأن اللغة هي عنوان السيادة الوطنية. ففي المدارس الجزائرية، يُدرس مختلف المواد باللغة العربية، وتُحرر الوثائق الرسمية بها. كما أن الإعلام الجزائري يسعى إلى تعزيز مكانة اللغة العربية من خلال البرامج الثقافية والتربوية. ورغم التحديات التي تفرضها العولمة وانتشار اللغات الأجنبية، تظل اللغة العربية حاضرة بقوة في المجتمع الجزائري، فهي لغة التخاطب اليومي للأغلبية، ولغة الشعر والأدب والفن. إن الحفاظ على اللغة العربية هو حفاظ على الهوية والتاريخ، والمستقبل يبدأ من الاهتمام بتعليمها وتطويرها لتواكب العصر.
