أخبار الموقع

العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط الحي مع تمارين بكالوريا محلولة — علوم الطبيعة والحياة — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

درس: العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط الحي

الأهداف التعليمية

  • التعرف على مفهوم السلاسل والشبكات الغذائية
  • فهم تدفق الطاقة في النظام البيئي
  • دراسة الهرم الطاقي
  • حساب مردود الطاقة بين المستويات الغذائية

المحتوى النظري

1. مفهوم السلسلة الغذائية

السلسلة الغذائية هي تسلسل للكائنات الحية تنتقل فيها الطاقة والمادة عبر علاقة غذائية: منتج ← مستهلك 1 ← مستهلك 2 ← محلل.

2. مستويات السلسلة الغذائية

  • المنتجات: النباتات الخضراء والطحالب (تقوم بالتركيب الضوئي)
  • المستهلكات الأولية: الحيوانات العاشبة (تتغذى على النباتات)
  • المستهلكات الثانوية: اللواحم الصغيرة
  • المستهلكات الثالثية: اللواحم الكبيرة (قمة الهرم)
  • المحللات: البكتيريا والفطريات (تحلل المواد العضوية)

3. تدفق الطاقة في النظام البيئي

قاعدة 10% للطاقة: فقط 10% من الطاقة المخزنة في مستوى غذائي تنتقل إلى المستوى التالي، والباقي (90%) يستهلك في التنفس والحركة والحرارة.

الطاقة المفقودة = طاقة المستوى الأدنى – طاقة المستوى الأعلى

4. الهرم الطاقي

الهرم الطاقي هو تمثيل بياني يوضح كمية الطاقة المتدفقة عبر كل مستوى غذائي في النظام البيئي. قاعدة الهرم تكون أوسع (أكبر كمية طاقة) وقمته أضيق (أقل كمية طاقة).

مثال تطبيقي

في نظام بيئي بحري، تنتج العوالق النباتية 20000 kJ من الطاقة. احسب الطاقة المتاحة لكل مستوى غذائي.

المنتجات (العوالق النباتية): 20000 kJ

المستهلكات الأولية (العوالق الحيوانية): 20000 × 0.1 = 2000 kJ

المستهلكات الثانوية (الأسماك الصغيرة): 2000 × 0.1 = 200 kJ

المستهلكات الثالثية (الأسماك الكبيرة): 200 × 0.1 = 20 kJ

تمرين بكالوريا محلول

التمرين: في مرج طبيعي، تنتج النباتات الخضراء 50000 kJ/m²/سنة. إذا كان مردود الانتقال بين المستويات 12%، احسب الطاقة المتاحة للأبقار ثم للإنسان الذي يتغذى على الأبقار.

الحل:

الطاقة المتاحة للمستهلكات الأولية (الأبقار): 50000 × 12/100 = 6000 kJ/m²/سنة

الطاقة المتاحة للمستهلكات الثانوية (الإنسان): 6000 × 12/100 = 720 kJ/m²/سنة

دروس مشابهة

شاهد أيضا

Les verbes pronominaux (verbes réfléchis) au présent: règles, conjugaison et exercices corrigés — Langue française — Première année secondaire — Programme Algérien

Les verbes pronominaux (verbes réfléchis) au présent : règles, conjugaison et exercices corrigés 📌 Objectifs …

There is/There are: Formation, Usage and Exercises — English — First Year Secondary — Algerian Curriculum

There is / There are: Formation, Usage and Exercises 📌 Learning Objectives: Understand the difference …

بنك الأسئلة التربوية (254) — للتلاميذ: التحضير الجيد للامتحانات الرسمية (BEM – BAC) ونصائح النجاح (75 سؤالاً)

📚 بنك الأسئلة التربوية (254) — للتلاميذ: التحضير الجيد للامتحانات الرسمية (BEM – BAC) ونصائح …

بنك الأسئلة التربوية (253) — عمال القطاع: التكوين المستمر والتطوير المهني في قطاع التربية (75 سؤالاً)

📚 بنك الأسئلة التربوية (253) — عمال القطاع: التكوين المستمر والتطوير المهني في قطاع التربية …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
08 يوماً
:
23 ساعة
:
51 دقيقة
:
08 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026