موضوع امتحان بكالوريا 2022 في اللغة العربية وآدابها مع الحل – شعبة آداب وفلسفة

📝 امتحان شهادة البكالوريا — اللغة العربية وآدابها — 2022 — شعبة آداب وفلسفة

المدة: 3 ساعات • المعامل: 5 • الشعبة: آداب وفلسفة

📌 أسئلة البناء (08 نقاط)

النص:
“وطن يسكن في قلبي قبل أن تسكن فيه قدمي. وطن تعلمت منه معنى العزة والكرامة. فلسطين يا جرح الأمة الذي لا يندمل، يا قبلة الشهداء ويا مهوى الأفئدة. كيف لا أحبك وفيك المسجد الأقصى أولى القبلتين وثالث الحرمين الشريفين؟ كيف لا أفديك بدمي وروحي وأنت أرض الأنبياء ومنطلق الإسراء والمعراج؟ يا فلسطين، ستبقين شامخة في قلوب الأحرار، وسيبقى حقنا فيك كالشمس لا يحجبها الغمام.”

الأسئلة:
1) استخرج من النص ثلاث قيم تضمنها، موضحا دلالة كل قيمة.
2) بين نوع الأسلوب الغالب على النص، وأثر ذلك في المعنى.
3) أعرب ما تحته خط في النص (قلبي، لا، أحبك، شامخة).
4) هات من النص طباقا وبين أثره.
5) اشرح الصورة البيانية في: “فلسطين يا جرح الأمة”.

📌 الإنتاج الكتابي (04 نقاط)

“إن للغة العربية مكانة سامية في نفوس أبنائها، فهي لغة القرآن الكريم ولغة التراث والحضارة.”

اكتب فقرة إنشائية من 8-10 أسطر تبين فيها أهمية اللغة العربية ومكانتها، مستخدما أسلوبا أدبيا متنوعا مع توظيف الصور البيانية.

📌 النقد الأدبي (04 نقاط)

“يعد أحمد شوقي أمير الشعراء في العصر الحديث، وقد تنوع شعره بين المديح والرثاء والغزل والوصف والقصص الشعري.”

1) تكلم بإيجاز عن خصائص شعر أحمد شوقي الفنية.
2) اختر ثلاثة أبيات لأحمد شوقي (تحفظها) واكتبها مع شرح معانيها.

📌 الأدب والنصوص (04 نقاط)

“كان للعصر العباسي أثر كبير في تطور الأدب العربي، حيث ظهرت فنون جديدة كالموشحات والمقامات.”

1) اذكر ثلاثة من أبرز العوامل التي ساعدت على ازدهار الأدب في العصر العباسي.
2) عرف فن الموشحات، واذكر سبب تسميته.
3) اختلفت المدرسة الكلاسيكية (الاتباعية) عن المدرسة الرومانسية (الدعوات الجديدة) في الأدب العربي الحديث. وضح الفرق بينهما من حيث النظرة إلى التراث والنظرة إلى الذات.

✅ الحل النموذجي

🔹 حل أسئلة البناء (08 نقاط)

1) القيم المستخرجة من النص:
– قيمة الوطن والانتماء: يتجلى في العبارة “وطن يسكن في قلبي” التي تدل على عمق الارتباط بالوطن.
– قيمة العزة والكرامة: في عبارة “تعلمت منه معنى العزة والكرامة”.
– قيمة القداسة الدينية: في ذكر المسجد الأقصى والحديث عنه كأولى القبلتين وثالث الحرمين.

2) الأسلوب الغالب:
الأسلوب الإنشائي العاطفي (النداء والاستفهام).
أثره: يثير المشاعر ويحرك العواطف ويجعل القارئ يتفاعل مع النص.

3) الإعراب:
– قلبي: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على ما قبل الياء، وهو مضاف.
– لا: حرف نفي مبني على السكون لا محل له من الإعراب.
– أحبك: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا.
– شامخة: خبر (تبقين) منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

4) الطباق:
طباق الإيجاب: “الدنيا” و”الآخرة” (غير موجود صراحة).
في النص طباق ضمني بين “تسكن” و”يسكن” في دلالتهما.

5) الصورة البيانية:
“فلسطين يا جرح الأمة” – استعارة تصريحية حيث شبهت فلسطين بالجرح، وحذف المشبه به وصرح بالمشبه (فلسطين) وذكر المشبه به (جرح).
أثرها: توضح مدى الألم والمعاناة التي تعيشها فلسطين، وتجعل القارئ يستحضر صورة الألم.

🔹 نموذج الإنتاج الكتابي (04 نقاط)

اللغة العربية ليست مجرد لغة يتخاطب بها الناس، بل هي هوية أمة تنبض بالحياة والتاريخ. إنها لغة القرآن الكريم الذي شرفها الله بأن جعلها وعاء لكتابه المبين، فغدت لغة العبادة التي يتقرب بها المسلمون إلى ربهم في مشارق الأرض ومغاربها. هي لغة الضاد التي تفردت بها عن سائر لغات العالم، فكانت تاجا على رؤوس أبنائها. حملت تراث الأجداد وفكر الحكماء وشعر الشعراء، فكانت وعاء للحضارة الإسلامية على مر العصور. حين تتحدث العربية، تشعر وكأنك تمشي في حدائق غناء تفيض جمالا وبيانا. إنها اللغة التي صانت هويتنا وجسدت انتماءنا، فلا غنى لنا عنها ما حيينا.

🔹 حل النقد الأدبي (04 نقاط)

1) خصائص شعر أحمد شوقي:
– حسن السبك وجمال الصياغة.
– التأثر بالشعر القديم مع التجديد في الموضوعات.
– استخدام الرمز والأسطورة.
– العناية بالصورة الفنية والموسيقى الشعرية.
– تنوع الأغراض (مديح، رثاء، غزل، وصف، مسرحيات شعرية).

2) نموذج من شعر شوقي:
“قم للمعلم وفه التبجيـــــلا *** كاد المعلم أن يكون رســولا”
يدعو الشاعر إلى تبجيل المعلم وتقديره، ويرفع مكانته إلى مرتبة الرسول.

🔹 حل الأدب والنصوص (04 نقاط)

1) عوامل ازدهار الأدب في العصر العباسي:
– اختلاط العرب بالشعوب الأخرى (الفرس، الروم، الهند) مما أدى إلى تنوع الثقافات.
– ظهور حركة الترجمة وترجمة كتب الفلسفة والعلوم.
– تشجيع الخلفاء والوزراء للعلماء والأدباء.

2) الموشحات: فن شعري ابتكره الأندلسيون، يقوم على التقسيم إلى أدوار وأغصان وأقفال. سبب التسمية: تشبيهه بالوشاح المزين بالجواهر.

3) الفرق بين الكلاسيكية والرومانسية:
– الكلاسيكية: التمسك بالتراث القديم، الالتزام بالأوزان والقوافي، الاهتمام بالمجتمع.
– الرومانسية: رفض التقيد بالقديم، تحرير الشعر من الأوزان (شعر حر)، الاهتمام بالذات والعواطف والطبيعة.

© 2026 dz-onec.com