أخبار الموقع

مسراتي تؤكد أهمية تكوين الطلبة في تخصصات الحوكمة والوقاية من الفساد

أبرزت السيدة مسراتي، الوزيرة المنتدبة لدى الوزير الأول المكلفة بتسيير وزارة التكوين والتعليم المهنيين، أهمية تكوين الطلبة في تخصص الحوكمة والوقاية من الفساد، وذلك خلال إشرافها على فعاليات يوم دراسي نظم بالمناسبة.

وأكدت مسراتي في كلمة ألقتها أمام الطلبة والأساتذة أن تعزيز ثقافة الحوكمة الرشيدة ومكافحة الفساد يعد من الأولويات التي توليها الدولة أهمية قصوى، مشددة على ضرورة إدراج هذه المفاهيم ضمن البرامج التكوينية التي تستهدف الطلبة في مختلف التخصصات.

وأوضحت أن التكوين في مجالات الحوكمة والشفافية والنزاهة يساهم في بناء جيل من الإطارات والمشرفين القادرين على تحمل المسؤولية والمساهمة في ترسيخ مبادئ الحكم الراشد في المؤسسات العمومية والخاصة على حد سواء.

ودعت المسؤولة إلى تعزيز الشراكة بين مؤسسات التكوين المهني والهيئات الرقابية المختصة، من أجل تطوير برامج تكوينية متخصصة تواكب المتطلبات الوطنية والدولية في مجال الوقاية من الفساد وتعزيز النزاهة.

وحضر اليوم الدراسي عدد من إطارات القطاع وممثلين عن الهيئات الرقابية والمجتمع المدني، حيث تم التطرق إلى آليات دمج مفاهيم الحوكمة في المناهج التربوية والتكوينية، وسبل تطوير كفاءات الطلبة في هذا المجال الحيوي.

شاهد أيضا

الرياضيات – المساحة الجانبية والكلية للمكعب ومتوازي المستطيلات – السنة الخامسة ابتدائي – المنهاج الجزائري

المساحة الجانبية والكلية للمكعب ومتوازي المستطيلات المادة: رياضيات | السنة: الخامسة ابتدائي | المنهاج: الجزائري …

الرياضيات – مقارنة الأعداد العشرية وترتيبها (الأصغر والأكبر) – السنة الرابعة ابتدائي – المنهاج الجزائري

مقارنة الأعداد العشرية وترتيبها — الأصغر والأكبر المادة: رياضيات | السنة: الرابعة ابتدائي | المنهاج: …

الرياضيات – الزوايا الحادة والزوايا المنفرجة (التعرف عليها وتمييزها) – السنة الثالثة ابتدائي – المنهاج الجزائري

الزوايا الحادة والزوايا المنفرجة — التعرف عليها وتمييزها المادة: رياضيات | السنة: الثالثة ابتدائي | …

الرياضيات – ترتيب الأعداد تصاعديا وتنازليا (الأعداد حتى 200) – السنة الثانية ابتدائي – المنهاج الجزائري

ترتيب الأعداد تصاعديا وتنازليا — الأعداد حتى 200 المادة: رياضيات | السنة: الثانية ابتدائي | …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *