أخبار الموقع

الرياضيات — الكسور العشرية (قراءة وكتابة ومقارنة) — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري

الرياضيات — الكسور العشرية (قراءة وكتابة ومقارنة) — السنة الخامسة ابتدائي

أهداف التعلم:

  • أن يفهم التلميذ مفهوم العدد العشري (الكسر العشري).
  • أن يقرأ التلميذ الأعداد العشرية قراءة صحيحة.
  • أن يكتب التلميذ الأعداد العشرية في جدول الأرقام (آحاد، أعشار، أجزاء المئة).
  • أن يقارن التلميذ بين الأعداد العشرية ويرتبها.

الشرح المبسط:

العدد العشري هو عدد يحتوي على فاصلة عشرية تفصل بين الجزء الصحيح (الوحدات) والجزء العشري (الأعشار والأجزاء من مئة). مثال: 3,5 (ثلاثة فاصلة خمسة) يعني 3 وحدات و5 أعشار.

النصف (1/2) = 0,5 (صفر فاصلة خمسة)
الربع (1/4) = 0,25 (صفر فاصلة خمسة وعشرون)
ثلاثة أرباع (3/4) = 0,75 (صفر فاصلة خمسة وسبعون)

جدول الأعداد العشرية:

مئات | عشرات | آحاد | فاصلة | أعشار | أجزاء المئة

مثال: العدد 12,36
– 1: عشرات (10)
– 2: آحاد (2)
– 3: أعشار (0,3)
– 6: أجزاء المئة (0,06)
المجموع: 10 + 2 + 0,3 + 0,06 = 12,36

قراءة الأعداد العشرية:

  • 0,5 = صفر فاصلة خمسة (أو نصف)
  • 2,3 = اثنان فاصلة ثلاثة
  • 7,25 = سبعة فاصلة خمسة وعشرون
  • 14,08 = أربعة عشر فاصلة صفر ثمانية

مقارنة الأعداد العشرية:

لمقارنة عددين عشريين، نبدأ بمقارنة الجزء الصحيح (الأعداد على يسار الفاصلة). إذا تساوت، نقارن الجزء العشري (الأعشار ثم أجزاء المئة).

مثال: 3,25 < 3,50 لأن 2 أعشار < 5 أعشار (مع تساوي الجزء الصحيح).
مثال: 4,10 > 3,99 لأن 4 > 3 (الجزء الصحيح أكبر).

أمثلة تطبيقية:

مثال 1: رتب الأعداد التصاعديا: 5,2 — 5,8 — 3,9 — 5,25
الحل: 3,9 < 5,2 < 5,25 < 5,8

مثال 2: عند أحمد 15,50 دينارا وعند علي 12,75 دينارا. من يملك نقودا أكثر؟
الحل: 15,50 > 12,75 إذن أحمد يملك أكثر.

تمارين تقويمية:

  1. اكتب بالأرقام: (أ) خمسة فاصلة سبعة (ب) اثنا عشر فاصلة خمسة وثلاثون
  2. رتب الأعداد تصاعديا: 6,3 — 2,8 — 9,1 — 6,15
  3. قارن بوضع (> أو < أو =): 4,5 ... 4,50 — 3,12 ... 3,2 — 7,8 ... 8,7
  4. حول إلى كسر عشري: 1/2 = … — 3/4 = … — 1/4 = …
  5. اشترى تلميذ كراسة ب 45,50 دينارا وقلم ب 22,25 دينارا. كم مجموع ما دفعه؟

نشاط منزلي:

اطلب من التلميذ أن يجلب فاتورة من منزله ويقرأ الأعداد العشرية الموجودة فيها (مثل فاتورة الكهرباء أو الماء) ويكتبها في كراسته بالحروف والأرقام.

دروس مشابهة:

شاهد أيضا

الرياضيات — الكسور البسيطة (النصف، الربع، الثلث) — السنة الثالثة إبتدائي

أهداف الدرس فهم مفهوم الكسر كجزء من الكل. التعرف على الكسور: 1/2، 1/4، 1/3. تمثيل …

الرياضيات — مفهوم الضرب وجداول الضرب في 2 و 3 (تعليم الضرب للأطفال) — السنة الثانية إبتدائي

أهداف الدرس فهم مفهوم الضرب كجمع مُكرر. حفظ جدولي الضرب في 2 و 3. تطبيق …

الرياضيات — الأشكال الهندسية (المربع، المستطيل، المثلث، الدائرة) — السنة الأولى إبتدائي

أهداف الدرس أن يتعرف على الأشكال الهندسية الأساسية. أن يُميز بينها حسب خصائصها. أن يرسم …

الرياضيات — النسبة المئوية (%) — مفهومها وكيفية حسابها — السنة الخامسة إبتدائي — المنهاج الجزائري

📘 درس الرياضيات: النسبة المئوية (%) المستوى: السنة الخامسة إبتدائي | المادة: الرياضيات 🎯 أهداف …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
06 يوماً
:
18 ساعة
:
47 دقيقة
:
10 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026