أخبار الموقع

الكسور والأعداد العشرية — الرياضيات — السنة الثانية متوسط

الكسور والأعداد العشرية

الكسر هو عدد يكتب على شكل a/b حيث a و b عددان طبيعيان و b لا يساوي الصفر. الأعداد العشرية هي أعداد تحتوي على فاصلة عشرية تفصل بين الجزء الصحيح والجزء العشري.

  • تمثيل الكسور: البسط (a) يدل على عدد الأجزاء المأخوذة، والمقام (b) يدل على عدد الأجزاء المتساوية التي قسم إليها الكل.
  • تبسيط الكسور: نقسم البسط والمقام على قاسم مشترك بينهما. الكسر في أبسط صورة عندما لا يوجد قاسم مشترك بين البسط والمقام غير 1.
  • جمع وطرح الكسور: نوحد المقامات ثم نجمع أو نطرح البسوط مع بقاء المقام موحداً. a/c ± b/c = (a±b)/c.
  • ضرب الكسور: نضرب البسط في البسط والمقام في المقام. a/b × c/d = (a×c)/(b×d).
  • الكتابة العشرية: كل كسر يمكن كتابته على شكل عدد عشري بقسمة البسط على المقام. والعدد العشري يتكون من جزء صحيح وجزء عشري.
  • المقارنة: لمقارنة كسرين نستخدم طريقة المقام المشترك أو الضرب التبادلي. a/b > c/d إذا كان a×d > b×c.

الكسور والأعداد العشرية تستخدم بكثرة في حياتنا اليومية: في المطبخ (المقادير)، والمال (النقود)، والقياس (المسافات والأوزان)، لذا فهي من أهم دروس الرياضيات.

📍 دروس مشابهة

شاهد أيضا

أصول الفقه: الأحكام الشرعية التكليفية (الفرض والندب والإباحة والكراهة والحرمة) – الثالثة ثانوي (بكالوريا) تربية إسلامية

المادة: التربية الإسلامية | المستوى: الثالثة ثانوي (بكالوريا) | الوحدة: أصول الفقه | الشعبة: جميع …

آليات تكيف الكائنات الحية مع البيئة — علوم الطبيعة والحياة — السنة الأولى متوسط — المنهاج الجزائري

تعيش الكائنات الحية في بيئات متنوعة ومتغيرة، ولكل بيئة ظروفها الخاصة من حرارة ورطوبة وضوء …

الحساب الشعاعي (المتجهات): شرح شامل مع تمارين محلولة – الأولى ثانوي (رياضيات) – المنهاج الجزائري

📐 بطاقة الدرس المستوى الأولى ثانوي (جذع مشترك علوم وآداب) المادة الرياضيات الوحدة الحساب الشعاعي …

التوازن الكيميائي: حالة التوازن الديناميكي وثابت التوازن Kc وقاعدة لو شاتيليه — العلوم الفيزيائية — الثالثة ثانوي (بكالوريا) — المنهاج الجزائري

المادة: العلوم الفيزيائية (كيمياء) | المستوى: الثالثة ثانوي (بكالوريا) | الوحدة: التوازن الكيميائي | الشعب: …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *