أخبار الموقع

اللغة العربية — التعبير الكتابي (مهارات الوصف والسرد) — السنة الرابعة ابتدائي — المنهاج الجزائري

التعبير الكتابي: مهارات الوصف والسرد

المادة: اللغة العربية | السنة: الرابعة ابتدائي | المنهاج: الجزائري

اهداف التعلم

  • أن يتعرف التلميذ على مفهوم التعبير الكتابي
  • أن يميز التلميذ بين الوصف والسرد
  • أن يكتب التلميذ فقرة وصفية متكاملة
  • أن يكتب التلميذ فقرة سردية متسلسلة

ما هو التعبير الكتابي؟

التعبير الكتابي هو فن كتابة الأفكار والمشاعر بطريقة منظمة وواضحة. يساعدنا على التعبير عن أنفسنا ومشاركة الآخرين ما نفكر ونشعر به.

سنتعلم اليوم نوعين من التعبير الكتابي: الوصف و السرد.

أولاً: الوصف

الوصف هو رسم صورة بالكلمات لشيء أو شخص أو مكان. نستخدم فيه الحواس الخمس: البصر، السمع، الشم، اللمس، والتذوق.

الحاسة ماذا تصف؟ مثال
البصر الألوان والأشكال والأحجام سماء زرقاء صافية
السمع الأصوات والأنغام هدير الأمواج القوية
الشم الروائح رائحة الخبز الطازج الشهية
اللمس الملمس والحرارة وردة ناعمة الملمس
التذوق الطعوم عسل لذيذ حلو المذاق

نموذج لفقرة وصفية: الحديقة العامة

“الحديقة العامة واسعة وجميلة. أشجارها خضراء شاهقة كأنها تحرس المكان. أزهارها متعددة الألوان: حمراء وصفراء وبنفسجية. أسمع زقزوق العصافير فوق الأغصان. ورائحة الياسمين تفوح في كل مكان. الأطفال يلعبون والكبار يجلسون على المقاعد الخشبية يستمتعون بأجواء الطبيعة.”

ثانياً: السرد

السرد هو رواية قصة أو حكاية تحدث في زمن معين. للسرد عناصر أساسية:

  1. الشخصيات: من هم أبطال القصة؟
  2. الزمان: متى حدثت القصة؟
  3. المكان: أين حدثت القصة؟
  4. الأحداث: ماذا حدث بالترتيب؟ (بداية – وسط – نهاية)
  5. النتيجة: كيف انتهت القصة؟

نموذج لفقرة سردية: رحلة إلى البحر

“في صباح يوم الجمعة الماضي، استيقظت سلمى مبكرة. كانت العائلة ستذهب في رحلة إلى البحر. ركبت العائلة السيارة وبدأت الرحلة. وصلوا إلى شاطئ جميل، فركضت سلمى وأخوها أحمد نحو الماء. لعبا بالرمال وسبحا في البحر. في المساء، عادوا إلى البيت وهم سعداء جداً. كانت أجمل رحلة في العطلة!”

الفرق بين الوصف والسرد

وجه المقارنة الوصف السرد
الهدف رسم صورة بالألوان والتفاصيل رواية أحداث متسلسلة
الزمن في الغالب زمن مضارع في الغالب زمن ماضي
الحواس تعتمد على الحواس الخمس تعتمد على تسلسل الأحداث
مثال “السماء زرقاء والشمس مشرقة” “خرجت ثم ذهبت ثم عدت”

نشاط تطبيقي

  1. وصف: اكتب فقرة من 5 جمل تصف فيها غرفتك (ما لون الجدران؟ ماذا فيها من أثاث؟ كيف تشعر فيها؟)
  2. سرد: اكتب فقرة من 5 جمل تحكي فيها عن أجمل يوم في حياتك (متى كان؟ أين؟ ماذا حدث؟ كيف شعرت؟)
  3. تحديد النوع: اقرأ الجمل التالية وقل لكل جملة: وصفي أم سردي؟
    “كان الجو بارداً والمطر ينهمر بغزارة.” (وصفي)
    “استيقظت في السابعة وتناولت فطوري ثم ذهبت إلى المدرسة.” (سردي)

نشاط منزلي

اختر أحد الموضوعين التاليين واكتب فقرة من 6-8 جمل:

  1. صف حديقة حيوان زرتها (وصف)
  2. احك عن زيارة قمت بها مع عائلتك (سرد)

لا تنسَ استخدام المفردات المناسبة وعلامات الترقيم الصحيحة.

شاهد أيضا

اسم الآلة واسم المكان واسم الزمان: صيغها وأوزانها وإعرابها مع تمارين محلولة — الثانية ثانوي (لغة عربية) — المنهاج الجزائري

اسم الآلة واسم المكان واسم الزمان: صيغها وأوزانها وإعرابها مع تمارين محلولة الأهداف التعليمية: التعرف …

أسلوب الشرط في اللغة العربية: أدوات الشرط الجازمة وغير الجازمة وإعرابها مع تمارين تطبيقية – اللغة العربية – الثانية ثانوي – المنهاج الجزائري

مدخل إلى أسلوب الشرط في اللغة العربية أسلوب الشرط من الأساليب النحوية المهمة في اللغة …

اللغة العربية — الإملاء المتقدم: الهمزات (مراجعة شاملة) — السنة الخامسة ابتدائي — المنهاج الجزائري

الإملاء المتقدم: الهمزات (مراجعة شاملة) المادة: اللغة العربية | السنة: الخامسة ابتدائي | المنهاج: الجزائري …

اللغة العربية — نص قرائي: القرية الجميلة (فهم القراءة للنصوص الأدبية) — السنة الثالثة ابتدائي — المنهاج الجزائري

نص قرائي: القرية الجميلة المادة: اللغة العربية | السنة: الثالثة ابتدائي | المنهاج: الجزائري اهداف …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *