مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
الخبر أنواعه ومواضعه في الجملة الاسمية الخبر: الجزء الذي يتمم معنى الجملة الاسمية مع المبتدأ. …
أكمل القراءة »English – Word Order and Sentence Structure – 2nd Year – Literary Stream
English – Word Order and Sentence Structure – 2nd Year – Literary Stream A comprehensive …
أكمل القراءة »اللغة العربية — الصفة المشبهة باسم الفاعل — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
الصفة المشبهة باسم الفاعل الصفة المشبهة: اسم مشتق من الفعل اللازم يدل على ثبوت صفة …
أكمل القراءة »English – Expressing Contrast: Although, Despite, However – 2nd Year – Literary Stream
English – Expressing Contrast: Although, Despite, However – 2nd Year – Literary Stream A comprehensive …
أكمل القراءة »اللغة العربية — الاسم المقصور والاسم المنقوص والاسم الممدود — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
الاسم المقصور والاسم المنقوص والاسم الممدود الاسم المقصور: اسم معرب آخره ألف لازمة (فتى، عصا، …
أكمل القراءة »اللغة العربية — اسم التفضيل: تعريفه وصياغته وشروطه — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
اسم التفضيل: تعريفه وصياغته وشروطه اسم التفضيل: اسم مشتق على وزن (أفعل) للدلالة على أن …
أكمل القراءة »English – Expressing Purpose and Reason: To, For, Because, Since – 2nd Year – Literary Stream
English – Expressing Purpose and Reason: To, For, Because, Since – 2nd Year – Literary …
أكمل القراءة »English – Definite and Indefinite Articles: A, An, The – 2nd Year – Literary Stream
English – Definite and Indefinite Articles: A, An, The – 2nd Year – Literary Stream …
أكمل القراءة »اللغة العربية — التمني والترجي: الفرق بينهما مع أمثلة — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
التمني والترجي: الفرق بينهما مع أمثلة التمني: طلب أمر محبوب لا يرجى حصوله أو بعيد …
أكمل القراءة »English – Gerunds and Infinitives: Rules and Common Verbs – 2nd Year – Literary Stream
English – Gerunds and Infinitives: Rules and Common Verbs – 2nd Year – Literary Stream …
أكمل القراءة »