أخبار الموقع

التربية الفنية — فن الكولاج (القص واللصق والتكوين الفني) — السنة الرابعة إبتدائي — المنهاج الجزائري

التربية الفنية — فن الكولاج (القص واللصق والتكوين الفني) المستوى: السنة الرابعة إبتدائي | المادة: …

أكمل القراءة »

اللغة العربية — نص قرائي: في حقل القرية (رحلة إلى الريف) — السنة الثانية إبتدائي — المنهاج الجزائري

اللغة العربية — نص قرائي: في حقل القرية المستوى: السنة الثانية إبتدائي | المادة: اللغة …

أكمل القراءة »

اللغة العربية — نص قرائي: العودة إلى المدرسة (نص تربوي) — السنة الرابعة إبتدائي — المنهاج الجزائري

اللغة العربية — نص قرائي: العودة إلى المدرسة المستوى: السنة الرابعة إبتدائي | المادة: اللغة …

أكمل القراءة »

التربية الفنية — الألوان في الطبيعة (الألوان الدافئة والباردة في البيئة) — السنة الثالثة إبتدائي — المنهاج الجزائري

التربية الفنية — الألوان في الطبيعة المستوى: السنة الثالثة إبتدائي | المادة: التربية الفنية والتشكيلية …

أكمل القراءة »

التربية الفنية — التصميم الفني والتكوين (عناصر التصميم الفني) — السنة الخامسة إبتدائي — المنهاج الجزائري

التربية الفنية — التصميم الفني والتكوين المستوى: السنة الخامسة إبتدائي | المادة: التربية الفنية والتشكيلية …

أكمل القراءة »

التربية الفنية — الزخرفة الهندسية (الأشكال الزخرفية من التراث الجزائري) — السنة الرابعة إبتدائي — المنهاج الجزائري

التربية الفنية — الزخرفة الهندسية المستوى: السنة الرابعة إبتدائي | المادة: التربية الفنية والتشكيلية 📌 …

أكمل القراءة »

التربية الفنية — الرسم بالخامات الطبيعية (الرسم بأدوات من البيئة) — السنة الثالثة إبتدائي — المنهاج الجزائري

التربية الفنية — الرسم بالخامات الطبيعية المستوى: السنة الثالثة إبتدائي | المادة: التربية الفنية والتشكيلية …

أكمل القراءة »

الرياضيات — جمع وطرح الأعداد العشرية (العمليات على الأعداد العشرية) — السنة الخامسة إبتدائي — المنهاج الجزائري

أهداف التعلم جمع الأعداد العشرية بطريقة صحيحة (عمودياً). طرح الأعداد العشرية بطريقة صحيحة (عمودياً). ترتيب …

أكمل القراءة »

اللغة العربية — التاء المربوطة والتاء المفتوحة (قواعد الإملاء) — السنة الخامسة إبتدائي — المنهاج الجزائري

أهداف التعلم التمييز بين التاء المربوطة (ة) والتاء المفتوحة (ت). معرفة قواعد كتابة التاء المربوطة …

أكمل القراءة »