مقدمة إن، أن، كأن، لكن، ليت، لعل. تنصب المبتدأ وترفع الخبر. مثال: إن العلمَ نورٌ.
أكمل القراءة »اللغة العربية — الفرق بين التاء المربوطة والهاء — السنة الأولى متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة التاء المربوطة (ة) تلفظ تاء عند الوصل وهاء عند الوقف (مدرسة). الهاء الأصلية (ـه) …
أكمل القراءة »اللغة العربية — النحت في اللغة العربية — السنة الرابعة متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة النحت صوغ كلمة من كلمتين أو أكثر لأداء معنى جديد. مثل: بَسْمَلَ (بسم الله)، …
أكمل القراءة »اللغة العربية — كتابة الهمزة المتوسطة — السنة الأولى متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة الهمزة المتوسطة تكتب على الألف إن كانت ساكنة وما قبلها مفتوح، على الواو إن …
أكمل القراءة »اللغة العربية — التمييز بين أنواع اللامات — السنة الثانية متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة لام الجر (للملك والاختصاص)، لام الأمر (لتكتب)، لام التعريف (ال)، لام الابتداء (لزيد قائم).
أكمل القراءة »اللغة العربية — الاسم المقصور والمنقوص والممدود — السنة الأولى متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة الاسم المقصور: آخر ألف (فتى). المنقوص: آخر ياء لازمة (قاضي). الممدود: آخر همزة (سماء).
أكمل القراءة »اللغة العربية — الاشتقاق — السنة الرابعة متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة الاشتقاق صوغ كلمة من أخرى مع تناسب في المعنى. أنواعه: صغير، كبير، أكبر.
أكمل القراءة »اللغة العربية — المدح والذم في اللغة العربية — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة أسلوب المدح والذم: نِعْم وبِئْس. نِعْمَ الطالب المجتهد. بِئْسَ الخلق الكذب.
أكمل القراءة »اللغة العربية — التعجب: صيغه وأحكامه — السنة الرابعة متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة صيغ التعجب القياسية: ما أفعله! وأفعِل به! مثال: ما أجمل العلم! وأكرم بالرجل!
أكمل القراءة »اللغة العربية — التصغير في اللغة العربية — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري
مقدمة التصغير تغيير بنية الاسم للدلالة على التقليل أو التحقير أو التحبب. وزنه: فُعَيل، فُعَيعِل، …
أكمل القراءة »
مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.