مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
التصحر ومكافحته في الجزائر التصحر من أكبر المشكلات البيئية التي تواجه الجزائر. يمثل تهديداً خطيراً …
أكمل القراءة »التاريخ والجغرافيا – الطاقة المتجددة في الجزائر – الواقع والآفاق – 3ثانوي – آداب
الطاقة المتجددة في الجزائر: الواقع والآفاق تملك الجزائر إمكانيات هائلة في مجال الطاقة المتجددة، خاصة …
أكمل القراءة »التاريخ والجغرافيا – التنمية المحلية في الجزائر – الاستراتيجيات والتحديات – 3ثانوي – آداب
التنمية المحلية في الجزائر: الاستراتيجيات والتحديات التنمية المحلية عملية تهدف إلى تحسين الظروف المعيشية للسكان …
أكمل القراءة »درس الفلسفة: النفعية في الأخلاق – بنثام وميل – 3ثانوي – شعبة آداب
النفعية في الأخلاق: بنثام وميل النفعية (Utilitarianism) نظرية أخلاقية فلسفية تقوم على مبدأ “أكبر قدر …
أكمل القراءة »درس الفلسفة: الوجودية – سارتر وهيدغر – 3ثانوي – شعبة آداب
الوجودية: قصة فكرة – سارتر وهيدغر الوجودية اتجاه فلسفي يركز على الوجود الفردي الإنساني، على …
أكمل القراءة »درس الفلسفة: العقد الاجتماعي عند روسو – 3ثانوي – شعبة آداب
العقد الاجتماعي عند روسو جان جاك روسو (1712-1778) فيلسوف سياسي سويسري، صاحب نظرية العقد الاجتماعي. …
أكمل القراءة »درس الفلسفة: نظرية المعرفة عند جون لوك – 3ثانوي – شعبة آداب
نظرية المعرفة عند جون لوك جون لوك (1632-1704) فيلسوف تجريبي إنجليزي، يعتبر مؤسس المدرسة التجريبية …
أكمل القراءة »درس الفلسفة: الشك المنهجي عند ديكارت – 3ثانوي – شعبة آداب وفلسفة
الشك المنهجي عند ديكارت الشك المنهجي هو أداة ديكارت (1596-1650) للوصول إلى اليقين. يعتبر مؤسس …
أكمل القراءة »Français – Les figures d’analogie: comparaison, métaphore, personnification – 3ème AS BAC
Les figures d’analogie: comparaison, métaphore, personnification Les figures d’analogie établissent des ressemblances entre des éléments. …
أكمل القراءة »Français – Le vocabulaire de la critique littéraire – 3ème AS – BAC Lettres
Le vocabulaire de la critique littéraire La critique littéraire est l’analyse et l’évaluation des œuvres …
أكمل القراءة »