درس الفلسفة: الشك المنهجي عند ديكارت – 3ثانوي – شعبة آداب وفلسفة

الشك المنهجي عند ديكارت

الشك المنهجي هو أداة ديكارت (1596-1650) للوصول إلى اليقين. يعتبر مؤسس الفلسفة الحديثة، وقد وضع منهجاً للبحث عن الحقيقة يقوم على الشك في كل شيء حتى نصل إلى بديهية لا تقبل الشك.

خطوات الشك المنهجي:

• الشك في الحواس: الحواس تخدعنا أحياناً، لذلك لا نثق بها كلية. السراب خداع بصري، والأصوات قد تكون أوهاماً.
• الشك في العقل: العقل يخطئ في الاستدلالات المنطقية. حتى البديهيات الرياضية قد تكون موضع شك.
• الشك في العالم الخارجي: لا يمكننا التأكد من وجود العالم الخارجي، فقد يكون حلماً أو وهماً.
• الشك في الوجود الإلهي: فرضية الشيطان الماكر الذي يخدعنا حتى في أبسط الحقائق.

نتيجة الشك: الكوجيتو الديكارتي:

بعد الشك في كل شيء، يصل ديكارت إلى حقيقة لا يشك فيها: أنه يشك. والشك تفكير، والتفكير يستدعي وجود مفكر. إذن: “أنا أفكر، إذن أنا موجود” (Cogito ergo sum). الكوجيتو هو أول مبدأ في الفلسفة الديكارتية، وهو حقيقة بديهية لا تقبل الشك.

من الشك إلى اليقين:

من الكوجيتو، ينتقل ديكارت إلى إثبات وجود الله (بفكرة الكمال)، ثم إثبات وجود العالم الخارجي. هكذا يكون الشك المنهجي مجرد أداة للوصول إلى اليقين، وليس شكاً عدمياً.

مثال بكالوريا:

حلل وناقش مقولة ديكارت: “أنا أفكر، إذن أنا موجود.” (بكالوريا 2021 – شعبة آداب وفلسفة)

دروس مشابهة

• English – Adjective Order and Position – 3rd Year Literary Stream
• الدوال الأسية – السنة الثالثة ثانوي (شعب علمية) – الرياضيات – المنهاج الجزائري
• التاريخ والجغرافيا — الحرب الباردة (الأسباب والأحداث والنهاية) — مع تمارين بكالو