أخبار الموقع

الكسور — جمعها وطرحها ومقارنتها — الرياضيات — السنة الأولى متوسط — المنهاج الجزائري

الكسور — جمعها وطرحها ومقارنتها

الكفاءة المستهدفة

  • أن يتعرف التلميذ على مفهوم الكسر (بسط ومقام)
  • أن يميز بين الكسور المتجانسة والكسور غير المتجانسة
  • أن يجمع ويطرح الكسور المتجانسة
  • أن يوحد مقامات الكسور لجمع وطرح الكسور غير المتجانسة
  • أن يقارن بين الكسور ويحدد أيها أكبر

تمهيد

تخيل أن لديك بيتزا مقسمة إلى 8 قطع متساوية، وأكلت 3 قطع. كم قطعة أكلت؟ لقد أكلت 3/8 من البيتزا! هذا هو الكسر. الكسور جزء أساسي من حياتنا اليومية — في الطبخ، والقياس، والوقت، والنقود. في هذا الدرس سنتعلم كيف نجمع ونطرح ونقارن الكسور.

أولاً: مفهوم الكسر

الكسر هو عدد يمثل جزءاً من كل. يكتب على شكل: a/b حيث:

  • البسط (a): عدد الأجزاء التي أخذناها
  • المقام (b): عدد الأجزاء الكلية (لا يمكن أن يساوي صفراً)

💡 تذكر دائماً

المقام يخبرنا “كم جزءاً مقسوماً إليه الكل”، والبسط يخبرنا “كم جزءاً أخذنا”.

ثانياً: جمع وطرح الكسور المتجانسة (نفس المقام)

عندما يكون للكسرين نفس المقام، نجمع (أو نطرح) البسطين ونترك المقام كما هو.

📝 مثال 1: جمع كسور متجانسة

3/8 + 2/8 = (3+2)/8 = 5/8

✅ نعم، نجمع البسطين (3+2) ونترك المقام 8

📝 مثال 2: طرح كسور متجانسة

7/9 – 4/9 = (7-4)/9 = 3/9 = 1/3 (بعد الاختزال)

✅ نطرح البسطين (7-4) ونترك المقام 9، ثم نبسط الكسر

ثالثاً: جمع وطرح الكسور غير المتجانسة (مقامات مختلفة)

عندما تختلف المقامات، يجب أولاً توحيد المقامات بإيجاد المضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ).

خطوات توحيد المقامات:

  1. أوجد المضاعف المشترك الأصغر (م.م.أ) للمقامين
  2. اضرب بسط ومقام كل كسر في العدد المناسب ليصبح المقام مساوياً لـ م.م.أ
  3. الآن الكسران لهما نفس المقام — اجمع أو اطرح البسطين

📝 مثال 3: جمع كسور غير متجانسة

1/3 + 1/2 = ؟

الخطوة 1: م.م.أ للعددين 3 و 2 هو 6

الخطوة 2: 1/3 = 2/6 (ضربنا البسط والمقام في 2)
1/2 = 3/6 (ضربنا البسط والمقام في 3)

الخطوة 3: 2/6 + 3/6 = 5/6

✅ 1/3 + 1/2 = 5/6

رابعاً: مقارنة الكسور

لمقارنة كسرين، نستخدم إشارات المقارنة (> و < و =).

إذا كان المقامان متساويين: الكسر ذو البسط الأكبر هو الأكبر.

إذا اختلف المقامان: نوحد المقامات أولاً ثم نقارن البسطين.

📝 مثال 4: مقارنة كسور

قارن بين 2/5 و 3/7.

م.م.أ للعددين 5 و 7 = 35

2/5 = 14/35 (ضربنا في 7)
3/7 = 15/35 (ضربنا في 5)

بما أن 14/35 < 15/35، إذن: 2/5 < 3/7

📌 خلاصة الدرس

  • الكسر = بسط / مقام
  • لجمع أو طرح كسور متجانسة: نجمع/نطرح البسط، والمقام ثابت
  • لجمع أو طرح كسور غير متجانسة: نوحد المقامات أولاً باستخدام م.م.أ
  • لمقارنة كسور: نوحد المقامات ثم نقارن البسطين
  • بسّط الكسر (اختزله) إلى أبسط صورة في النهاية

✏️ تمارين تطبيقية

  1. احسب: 2/7 + 3/7 = ؟
  2. احسب: 5/6 – 1/3 = ؟
  3. قارن بين 3/8 و 2/5 (استخدم >، <، =)
  4. قطعة أرض زرع صاحبها 2/5 منها قمحاً و 1/3 منها شعيراً. ما مجموع المساحة المزروعة؟

🏠 نشاط منزلي

استخدم وصفة طبخ في منزلك (مثل وصفة كيك أو عصير). اكتب المقادير على شكل كسور (مثلاً: 1/2 كوب سكر، 1/4 كوب حليب). ثم احسب المجموع الكلي للكسور المستخدمة.

📍 دروس مشابهة:

شاهد أيضا

توازن جسم صلب خاضع لثلاث قوى — شرط التوازن ومثلث القوى — العلوم الفيزيائية — السنة الرابعة متوسط — المنهاج الجزائري

عندما نضع كتاباً على طاولة، يبقى ساكناً رغم تأثره بقوى متعددة (وزنه، رد فعل الطاولة). …

ربط النواقل الكهربائية — التسلسل والتفرع — العلوم الفيزيائية — السنة الثانية متوسط — المنهاج الجزائري

في حياتنا اليومية، نلاحظ أن المصابيح في المنزل توصل بطريقة تجعل كلاً منها يعمل بشكل …

القدرة الكهربائية — مفهوم القدرة الكهربائية وقانونها P = U × I — العلوم الفيزيائية — السنة الثالثة متوسط — المنهاج الجزائري

عندما نشتري مصباحاً كهربائياً، نلاحظ أنه مكتوب عليه رقم مثل 60W أو 100W. هذا الرقم …

التيار الكهربائي — مفهوم التيار الكهربائي والدارة الكهربائية البسيطة — العلوم الفيزيائية — السنة الأولى متوسط — المنهاج الجزائري

التيار الكهربائي هو أحد المفاهيم الأساسية في الفيزياء، وهو جزء لا يتجزأ من حياتنا اليومية. …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *