أخبار الموقع

أسلوب التعجب في اللغة العربية: صيغه وقواعده وإعرابه مع أمثلة وتمارين بكالوريا محلولة — اللغة العربية — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري

أسلوب التعجب في اللغة العربية: صيغه وقواعده وإعرابه مع أمثلة وتمارين بكالوريا محلولة — اللغة العربية — الثانية ثانوي — المنهاج الجزائري

📌 الأهداف التعليمية:

  • تعريف أسلوب التعجب في اللغة العربية
  • التمييز بين صيغتي التعجب السماعي والقياسي
  • فهم شروط صياغة فعل التعجب
  • إعراب أسلوب التعجب بشكل صحيح

📝 الشرح المبسط:

أولاً: تعريف أسلوب التعجب
التعجب هو انفعال نفسي يحدث عند إدراك أمر عظيم أو غريب في صفة شيء ما. له صيغتان: سماعية وقياسية.

ثانياً: صيغ التعجب السماعية
هي ألفاظ وردت عن العرب للتعجب، مثل:
– “سبحان الله!”
– “ما أحسن السماء!”
– “لله دره فارساً!”
– “يا للعجب!”
– “كيف تكذب وأنت صادق!”

ثالثاً: صيغ التعجب القياسية
للتعجب صيغتان قياسيتان تُصاغان من الفعل الثلاثي المجرد التام المثبت:

  1. ما أفعله! مثل: ما أجملَ الربيعَ! (فعل ماضٍ + فاعل + مفعول به)
  2. أفعِل به! مثل: أجملْ بالربيعِ! (فعل أمر + فاعل)

شروط صياغة التعجب القياسي:

  • أن يكون الفعل ثلاثياً
  • أن يكون تاماً (غير ناقص)
  • أن يكون مثبتاً (غير منفي)
  • أن يكون قابلاً للتفاوت (مثل: كبر، صغر، حسن، قبح)
  • أن لا يكون الوصف منه على أفعل فعلاء (مثل: عمي، عرج)
  • أن يكون مبنياً للمعلوم
  • أن يكون متصرفاً (غير جامد)

إعراب “ما أفعله”:
– ما: تعجبية نكرة تامة بمعنى شيء، في محل رفع مبتدأ.
– أجملَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره هو يعود على ما.
– الربيعَ: مفعول به منصوب بالفتحة.
والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.

إعراب “أفعِل به”:
– أجملْ: فعل ماضٍ جاء على صورة الأمر مبني على السكون.
– بالربيع: الباء حرف جر زائد، الربيع فاعل مرفوع بضمة مقدرة منع من ظهورها اشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد.

📐 أمثلة بكالوريا:

مثال 1: ما أكرمَ محمداً! — محمداً: مفعول به منصوب.
مثال 2: أكرمْ بمحمدٍ! — بمحمدٍ: فاعل مرفوع بضمة مقدرة منعها حرف الجر الزائد.

📝 تمارين محلولة:

التمرين (بكالوريا): حول الجمل التالية إلى صيغتي التعجب القياسيتين:
1. حسنُ العلمُ جميل.
2. السماءُ صافية.
الحل:
1. ما أحسنَ العلمَ! — أحسنْ بالعلمِ!
2. لا يصح التعجب القياسي من “صاف” لأنه وصف على أفعل فعلاء (أصفى) ولا يصاغ التعجب من هذا الوزن.

🔗 دروس مشابهة:

المفعول المطلق في اللغة العربية
الحال في اللغة العربية

شاهد أيضا

بنك الأسئلة التربوية (374) — للتلاميذ: مهارات التفوق الدراسي والتحضير الفعال للامتحانات واستراتيجيات التعامل مع قلق الامتحان (63 سؤالاً)

📚 للتلاميذ — مهارات التفوق الدراسي والتحضير الفعال للامتحانات واستراتيجيات التعامل مع قلق الامتحان بالتعاون …

بنك الأسئلة التربوية (373) — عمال القطاع: التكوين المهني المستمر والمسار الوظيفي والحقوق والخدمات الاجتماعية لعمال التربية (66 سؤالاً)

📚 عمال القطاع — التكوين المهني المستمر والمسار الوظيفي والحقوق والخدمات الاجتماعية لعمال التربية بالتعاون …

بنك الأسئلة التربوية (372) — للإداريين: القوانين التربوية والتنظيم المدرسي وإدارة المؤسسات التربوية في الجزائر (68 سؤالاً)

📚 للإداريين — القوانين التربوية والتنظيم المدرسي وإدارة المؤسسات التربوية في الجزائر بالتعاون مع فريق …

بنك الأسئلة التربوية (371) — للمعلمين: إدارة الصف والأنشطة التربوية واستراتيجيات ضبط السلوك وبناء بيئة تعلم منتجة (76 سؤالاً)

📚 للمعلمين — إدارة الصف والأنشطة التربوية واستراتيجيات ضبط السلوك وبناء بيئة تعلم منتجة بالتعاون …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
06 يوماً
:
15 ساعة
:
20 دقيقة
:
53 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026