مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
بنك الأسئلة التربوية — اللغة العربية — السنة الثانية متوسط — المنهاج الجزائري
هذا بنك أسئلة شامل في مادة اللغة العربية لتلاميذ السنة الثانية متوسط. يحتوي على 40 سؤالاً مع الإجابات النموذجية. الأسئلة موزعة على جميع المحاور المقررة في المنهاج الجزائري في النحو والصرف والبلاغة والإملاء والأدب.
المحور الأول: النحو — الكلمة والجملة
- السؤال: ما هي أقسام الكلمة في اللغة العربية؟
الإجابة: تنقسم الكلمة في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام: الاسم — الفعل — الحرف.
- السؤال: عرف الاسم مع ذكر مثال.
الإجابة: الاسم هو ما دل على معنى في نفسه غير مقترن بزمن. مثال: كتاب، محمد، شجرة، العلم.
- السؤال: عرف الفعل مع ذكر أنواعه.
الإجابة: الفعل هو ما دل على حدث مقترن بزمن. أنواعه: الفعل الماضي (دل على حدث انتهى)، الفعل المضارع (دل على حدث مستمر)، فعل الأمر (دل على حدث يُطلب حصوله).
- السؤال: ما هو الحرف؟ أعط أمثلة.
الإجابة: الحرف هو ما دل على معنى في غيره وليس له معنى بمفرده. أمثلة: في، على، من، إلى، لم، لن.
- السؤال: ما هي علامات الاسم؟
الإجابة: علامات الاسم: دخول (ال) التعريف عليه — الجر — التنوين — النداء. مثال: “الكتاب” دخلت عليه (ال)، “كتابٌ” فيه تنوين.
- السؤال: ما هي علامات الفعل؟
الإجابة: علامات الفعل: تاء التأنيث الساكنة (كتبَتْ) — تاء الفاعل (كتبْتُ) — ياء المخاطبة (تكتبينَ) — نون التوكيد (لأكتبَنَّ).
- السؤال: أعرب الجملة التالية: “العلمُ نورٌ”.
الإجابة: العلمُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. نورٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
- السؤال: ما هي الجملة الاسمية؟ وما هي أركانها؟
الإجابة: الجملة الاسمية هي التي تبدأ باسم، وركناها: المبتدأ والخبر. المبتدأ هو الاسم الذي تبدأ به الجملة، والخبر هو الذي يتمم معنى المبتدأ. مثال: “السماءُ صافيةٌ”.
- السؤال: ما هي الجملة الفعلية؟ وما هي أركانها؟
الإجابة: الجملة الفعلية هي التي تبدأ بفعل، وركناها: الفعل والفاعل. وقد تحتاج إلى مفعول به إذا كان الفعل متعديا. مثال: “كتبَ التلميذُ الدرسَ”.
- السؤال: استخرج الفاعل من الجملة: “يشرقُ الفجرُ جميلاً”.
الإجابة: الفاعل هو “الفجرُ” مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
المحور الثاني: النحو — المرفوعات والمنصوبات
- السؤال: ما هي أنواع الخبر؟
الإجابة: أنواع الخبر: خبر مفرد (مثل: العلمُ مفيدٌ)، خبر جملة اسمية (مثل: العلمُ فائدتُه عظيمةٌ)، خبر جملة فعلية (مثل: العلمُ يرفعُ صاحبَه)، خبر شبه جملة (مثل: العلمُ في الصدورِ).
- السؤال: أعرب المفعول به في الجملة: “قرأَ التلميذُ القصةَ”.
الإجابة: القصةَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- السؤال: ما هو المفعول المطلق؟ أعط مثالا.
الإجابة: المفعول المطلق هو مصدر منصوب يذكر لتوكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده. مثال: “انتصَرَ الجيشُ انتصاراً عظيماً”.
- السؤال: ما هو المفعول لأجله؟ أعط مثالا.
الإجابة: المفعول لأجله هو مصدر منصوب يذكر لبيان سبب وقوع الفعل. مثال: “أدرسُ رغبةً في النجاحِ”.
- السؤال: ما هي علامات نصب المفعول به؟
الإجابة: علامات نصب المفعول به: الفتحة (إذا كان مفردا)، الياء (إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالما)، الكسرة (إذا كان جمع مؤنث سالما).
- السؤال: استخرج المبتدأ والخبر: “الحديقةُ أزهارُها متفتحةٌ”.
الإجابة: المبتدأ: الحديقةُ (مرفوع). الخبر: جملة “أزهارُها متفتحةٌ” في محل رفع خبر.
- السؤال: ما هو الفعل المتعدي؟ وما هو الفعل اللازم؟ أعط مثالا لكل منهما.
الإجابة: الفعل المتعدي هو الذي يحتاج إلى مفعول به لإتمام معناه. مثال: “كتبَ الدرسَ”. الفعل اللازم هو الذي يكتفي بفاعله ولا يحتاج إلى مفعول به. مثال: “نامَ الولدُ”.
- السؤال: حول الجملة الفعلية إلى اسمية: “نجحَ المجتهدونَ”.
الإجابة: “المجتهدونَ نجحوا”. (المجتهدون: مبتدأ مرفوع، نجحوا: خبر في محل رفع).
- السؤال: أعرب: “إنَّ المعلمَ مخلصٌ”.
الإجابة: إنَّ: حرف نصب وتوكيد. المعلمَ: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الفتحة. مخلصٌ: خبر إن مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- السؤال: ما هو أسلوب الاستفهام؟ أدواته وأمثلة؟
الإجابة: أسلوب الاستفهام هو طلب العلم بشيء لم يكن معلوما من قبل. أدواته: هل، الهمزة، ما، من، أين، متى، كيف. مثال: “هل حضرَ الطبيبُ؟”
المحور الثالث: الصرف والبلاغة
- السؤال: ما هو الفعل الصحيح؟ وما أنواعه؟
الإجابة: الفعل الصحيح هو الذي تخلو حروفه الأصلية من أحرف العلة (ا، و، ي). أنواعه: الصحيح السالم (درس)، الصحيح المضعف (مدَّ)، الصحيح المهموز (سأل، أكل).
- السؤال: ما هو الفعل المعتل؟ وما أنواعه؟
الإجابة: الفعل المعتل هو ما كان أحد حروفه الأصلية حرف علة. أنواعه: المثال (بدأ بحرف علة: وعد)، الأجوف (وسطه حرف علة: قال)، الناقص (آخره حرف علة: رمى).
- السؤال: صرف الفعل “كتب” في الماضي مع الضمائر.
الإجابة: أنا كتبْتُ، أنتَ كتبْتَ، أنتِ كتبْتِ، هو كتبَ، هي كتبَتْ، نحن كتبْنا، أنتم كتبْتم، هم كتبوا.
- السؤال: ما هو المصدر؟ وكيف نشتقه من الفعل الثلاثي؟
الإجابة: المصدر هو اسم يدل على حدث مجرد من الزمن. المصدر الثلاثي يُعرف بالسماع وليس له قاعدة ثابتة، مثل: كتب كتابة، جلس جلوسا، صنع صنعا.
- السؤال: ما هو التشبيه؟ وما أركانه؟
الإجابة: التشبيه هو عقد مقارنة بين شيئين يشتركان في صفة. أركانه: المشبه، المشبه به، أداة التشبيه، وجه الشبه. مثال: “العلم كالنور في الظلمة”.
- السؤال: ما هو الاستعارة؟ أعط مثالا.
الإجابة: الاستعارة هي تشبيه حذف أحد طرفيه. مثال: “رأيتُ أسدا في الميدان” (يقصد رجلا شجاعا).
- السؤال: ما هي الكناية؟ أعط مثالا.
الإجابة: الكناية هي لفظ أطلق وأريد به لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الأصلي. مثال: “فلان طويل اليد” كناية عن الكرم.
- السؤال: ما الفرق بين الطباق والمقابلة؟
الإجابة: الطباق هو الجمع بين معنيين متضادين (مثل: الليل والنهار). المقابلة هي الجمع بين معنيين أو أكثر ثم مقابلتها بمثلها على الترتيب (مثل: “فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا”).
- السؤال: ما هو أسلوب المدح والذم؟ أعط مثالا.
الإجابة: أسلوب المدح: “نِعْمَ الخُلُقُ الصدقُ” — أسلوب الذم: “بِئْسَ الخُلُقُ الكذبُ”.
- السؤال: حوّل الجملة إلى أسلوب تعجب: “العلمُ نافعٌ”.
الإجابة: “ما أنفعَ العلمَ!” أو “أَنْعِم بالعلمِ!”
المحور الرابع: الإملاء والأدب
- السؤال: متى نكتب الهمزة على الألف؟
الإجابة: تكتب الهمزة على الألف إذا كانت مفتوحة أو ساكنة وما قبلها مفتوح. مثل: سَأل، يَأس، مَلأ.
- السؤال: متى نكتب الهمزة على الواو؟
الإجابة: تكتب الهمزة على الواو إذا كانت مضمومة وما قبلها مضموم أو ساكن. مثل: يَؤُمُّ، تَؤُوب، لُؤم.
- السؤال: متى نكتب الهمزة على الياء (الهمزة المتوسطة)؟
الإجابة: تكتب الهمزة على الياء (نبرة) إذا كانت مكسورة أو ما قبلها مكسور. مثل: سائِل، بِئر، فِئَة.
- السؤال: ما هي الألف اللينة في الأفعال؟ وكيف تكتب؟
الإجابة: الألف اللينة هي ألف ساكنة في آخر الفعل. إذا كان الفعل ثلاثيا كتبت ألفا مقصورة (ى) مثل “رمى”، وإذا كان فوق الثلاثي كتبت ألفا (ا) مثل “استدعى” إلا إذا سبقت بياء فتكتب مقصورة.
- السؤال: اشرح الفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة مع أمثلة.
الإجابة: التاء المربوطة (ة) تُلفظ هاء عند الوقف وتكتب في الأسماء المؤنثة. مثال: مدرسة. التاء المفتوحة (ت) تلفظ تاء في الوصل والوقف وتكون في جمع المؤنث السالم والأفعال. مثال: درستُ، التلميذاتُ.
- السؤال: من هو أحمد شوقي؟ واذكر شيئا من شعره.
الإجابة: أحمد شوقي (1868-1932) شاعر مصري يلقب بأمير الشعراء. من أشهر قصائده: “قم للمعلم وفه التبجيلا”. ومن شعره في حب الوطن: “وطني لو شُغِلْتُ بالخُلْدِ عنه *** نازَعَتْني إليه في الخلد نفسي”.
- السؤال: ما هو الفرق بين النثر والشعر؟
الإجابة: النثر هو كلام لا يخضع لوزن وقافية، ومنه المقالة والخطبة والقصة. الشعر هو كلام موزون مقفى يعبر عن المشاعر والأفكار بأسلوب جمالي، وله بحور وقواف.
- السؤال: من هو حافظ إبراهيم؟ ما لقبه؟
الإجابة: حافظ إبراهيم (1872-1932) شاعر مصري يلقب بـ”شاعر النيل”. من أشهر قصائده قصيدة “اللغة العربية تنادي أبناءها”: “أنا البحر في أحشائه الدر كامن *** فهل سألوا الغواص عن صدفاتي”.
- السؤال: ما هي علامات الترقيم الأساسية في الكتابة العربية؟
الإجابة: الفاصلة (،)، النقطة (.)، الفاصلة المنقوطة (؛)، النقطتان الرأسيتان (:)، علامة الاستفهام (؟)، علامة التعجب (!)، علامات الاقتباس (“”)، الشرطتان (-)، القوسان ().
- السؤال: اكتب جملة تحتوي على أسلوب شرط مع ذكر أركانه.
الإجابة: مثال: “من يجتهدْ ينجحْ”. أركان أسلوب الشرط: أداة الشرط (من)، فعل الشرط (يجتهد)، جواب الشرط (ينجح).
📌 ملاحظة: هذا هو الجزء الأول من بنك الأسئلة (40 سؤالاً من أصل 80). تابعوا الجزء الثاني للحصول على الأسئلة المتبقية (من 41 إلى 80) في نفس الموضوع.
📍 دروس مشابهة:
- الرياضيات — تمارين شاملة: الأعداد والحساب — الثانية متوسط — المنهاج الجزائري
- دروس العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط – عرض باربوانت –
- تمارين حول التناسبية – النسب المئوية – معامل التكبير والتصغير – للسنة الثانية متوسط