مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
الفلسفة — مشكلة الإرادة: الحرية والإرادة الحرة عند الفلاسفة — 2 ثانوي — شعبة آداب — بكالوريا — المنهاج الجزائري
مشكلة الإرادة من أعقد المشكلات الفلسفية. هل الإنسان حر في اختياراته؟ أم أن إرادته محددة بعوامل خارجة عن سيطرته؟ هذا السؤال شغل الفلاسفة عبر العصور.
مفهوم الإرادة
الإرادة هي القدرة على الاختيار بين البدائل الممكنة، والقيام بفعل ما عن وعي وقصد. الإرادة الحرة تعني أن الإنسان قادر على تحديد أفعاله بنفسه دون إكراه خارجي.
مواقف الفلاسفة من الإرادة الحرة
1- الاتجاه المؤيد للإرادة الحرة (اللاتعيينيون)
- أرسطو: الإنسان مسؤول عن أفعاله لأن له القدرة على الاختيار.
- رينيه ديكارت: الإرادة لا محدودة، وهي دليل على حرية الإنسان.
- جان بول سارتر:“الإنسان محكوم عليه أن يكون حراً” – الحرية شرط الوجود الإنساني.
2- الاتجاه المنكر للإرادة الحرة (الحتميون)
- الحتمية الطبيعية: أفعال الإنسان تخضع لقوانين الطبيعة (لابلايس).
- الحتمية النفسية: دوافعنا اللاواعية تحدد سلوكنا (فرويد).
- الحتمية الاجتماعية: المجتمع والثقافة يحددان سلوك الفرد (دوركايم).
- الحتمية الدينية: القضاء والقدر يحددان كل شيء.
3- الاتجاه التوفيقي
- ديفيد هيوم: الحرية هي غياب الإكراه الخارجي فقط.
- إيمانويل كانط: الإنسان حر في العالم النوميني (العقلي) لكنه خاضع للسببية في العالم الظاهري.
الإرادة بين الجبر والاختيار في الفلسفة الإسلامية
- الجبرية (الجهم بن صفوان): الإنسان مجبر على أفعاله ولا إرادة له.
- القدرية (المعتزلة): الإنسان خالق أفعاله وله إرادة حرة.
- الكسب (الأشاعرة): الله خالق الأفعال والإنسان يكتسبها.
تمرين تطبيقي
- ما مفهوم الإرادة الحرة؟
- قارن بين موقف سارتر وفرويد من الحرية.
- هل يمكن التوفيق بين الإيمان بالقدر والإرادة الحرة؟ ناقش.
روابط ذات صلة
للاستزادة: درس مشكلة الحرية: الحرية والمسؤولية و درس مشكلة الأخلاق: معايير الخير والشر.
📍 دروس مشابهة
📘 مشكلة المعرفة: مصادر المعرفة
📘 مشكلة الدولة: نظريات نشأة الدولة