الخميس , يوليو 23 2026
أخبار الموقع

Français — Grammaire: Le pluriel des noms composés — 5ème Année Primaire — Programme Algérien

Le pluriel des noms composés

Les noms composés sont formés de plusieurs mots. Pour les mettre au pluriel, il faut connaître la nature de chaque mot qui les compose.

Règles générales

Nom + Nom: les deux mots prennent la marque du pluriel. Exemples: un chou-fleur → des choux-fleurs, un timbre-poste → des timbres-poste.

Nom + Adjectif: les deux mots prennent la marque du pluriel. Exemples: une belle-sœur → des belles-sœurs, un coffre-fort → des coffres-forts.

Adjectif + Nom: les deux mots prennent la marque du pluriel. Exemples: un grand-père → des grands-pères, une grand-mère → des grands-mères.

Cas particuliers

Verbe + Nom: le verbe reste invariable, le nom peut prendre la marque du pluriel si le sens le permet. Exemples: un porte-monnaie → des porte-monnaie, un ouvre-boîte → des ouvre-boîtes.

Préposition + Nom: seul le nom peut prendre la marque du pluriel. Exemples: un avant-poste → des avant-postes, un arrière-goût → des arrière-goûts.

Mot invariable + Nom: seul le nom prend la marque du pluriel. Exemples: un haut-parleur → des haut-parleurs, un bien-être → des bien-êtres.

Mots composés avec trait d union

Les mots composés avec un trait d union suivent les mêmes règles que ci-dessus. Exemples: un arc-en-ciel → des arcs-en-ciel, un chef-d œuvre → des chefs-d œuvre.

Exceptions

Certains mots composés restent invariables: un tête-à-tête → des tête-à-tête, un va-et-vient → des va-et-vient.

Exercices

  1. Mets au pluriel: un chou-fleur, une belle-sœur, un grand-père.
  2. Complète: Des (porte-monnaie) … , des (ouvre-boîte) …
  3. Écris le pluriel de: un arc-en-ciel, un chef-d œuvre.

Leçons similaires

شاهد أيضا

بنك الأسئلة التربوية (512) — للأساتذة والمعلمين — علم النفس التربوي (الجزء الأول — 40 سؤالاً)

بنك الأسئلة التربوية (512) — للأساتذة والمعلمين — علم النفس التربوي (الجزء الأول — 40 …

اللغة العربية — درس في النحو: التوكيد (المعنوي واللفظي) — 2 ثانوي — شعبة آداب — بكالوريا — المنهاج الجزائري

التوكيد: التوكيد اللفظي والتوكيد المعنوي التوكيد هو تابع يذكر لإزالة الشك وتقرير المعنى في ذهن …

اللغة العربية — درس في الصرف: اسم الفاعل واسم المفعول (صياغتهما وأحكامهما) — 2 ثانوي — شعبة آداب — بكالوريا — المنهاج الجزائري

اسم الفاعل واسم المفعول: صياغتهما وأحكامهما اسم الفاعل واسم المفعول من المشتقات. اسم الفاعل يدل …

اللغة العربية — درس في النحو: النعت (الصفة) تعريفه وأنواعه وأحكامه — 2 ثانوي — شعبة آداب — بكالوريا — المنهاج الجزائري

النعت: تعريفه وأنواعه وأحكامه النعت (أو الصفة) هو تابع يذكر لبيان صفة متبوعة (المنعوت). يتبع …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026