الفلسفة: الشك واليقين – الشك المنهجي عند ديكارت – 1 ثانوي (شعب علمية) – بكالوريا – المنهاج الجزائري

الشك واليقين: الشك المنهجي عند ديكارت

يعتبر الشك المنهجي (Doute methodique) عند الفيلسوف الفرنسي رينيه ديكارت (Rene Descartes) منعطفا حاسما في تاريخ الفلسفة الحديثة.

اولا: مفهوم الشك المنهجي

تعريف: الشك المنهجي هو شك ارادي ومؤقت يمارسه الفيلسوف من اجل الوصول الى يقين مطلق لا شك فيه. انه شك في كل ما يمكن الشك فيه للوصول الى حقيقة يقينية.

الفرق بين الشك المنهجي والشك المطلق (الشكاكية):
– الشك المنهجي: وسيلة للوصول الى اليقين
– الشك المطلق: غاية في حد ذاته (يعتبر الشك هو الحقيقة النهائية)

ثانيا: دوافع الشك المنهجي عند ديكارت

• الرغبة في التاسيس: اراد ديكارت تاسيس المعرفة البشرية على اساس متين لا يقبل الشك
• رفض السلطات: رفض ديكارت الاعتماد على السلطات الفكرية والعلمية السابقة
• كثرة الاراء الخاطئة: لاحظ ديكارت كثرة الاراء المتضاربة والمتناقضة بين الناس
• خداع الحواس: ادرك ديكارت ان الحواس تخدعنا احيانا

ثالثا: مراحل الشك المنهجي

المرحلة 1: الشك في الحواس: الحواس تخدعنا في بعض الاحيان (مثل خداع البصر)، لذلك لا يمكن الاعتماد عليها.

المرحلة 2: الشك في العالم الخارجي: قد نكون في حلم ولا يمكننا التمييز بين الحلم واليقظة.

المرحلة 3: فرضية الشيطان الشرير: افترض ديكارت وجود شيطان شرير يخدعنا في كل شيء، حتى في الحقائق الرياضية.

رابعا: اليقين الاول – انا اشك اذن انا موجود

بعد ان شك ديكارت في كل شيء، اكتشف ان فعل الشك ذاته لا يمكن الشك فيه. فلكي اشك، لا بد ان افكر، ولكي افكر لا بد ان اكون موجودا.

المبدأ الشهير: “Cogito ergo sum” – “أنا أفكر، إذن أنا موجود” (Je pense, donc je suis)

هذا اليقين الاول هو اساس فلسفة ديكارت الذي بنى عليه كل معرفته اللاحقة (الاثباتات على وجود الله والعالم الخارجي).

تمارين تطبيقية

التمرين 1:

وضح الفرق بين الشك المنهجي والشك المطلق.

التمرين 2:

لماذا شك ديكارت في الحواس قبل ان يشك في العقل؟

التمرين 3:

اشرح عبارة ديكارت: “أنا أفكر، إذن أنا موجود”.

التمرين 4:

هل يمكن تطبيق الشك المنهجي في الحياة اليومية؟ ناقش.

للاستزادة، راجع درس ديكارت: الشك المنهجي وكذلك درس مدخل إلى الفلسفة: أصل الفلسفة ومفهومها.