مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
المدح والذم في اللغة العربية: صيغهما وأحكامهما
أسلوب المدح والذم من الأساليب الإنشائية في اللغة العربية التي تستخدم للتعبير عن الإعجاب أو الاستحسان (المدح) أو عن الاستهجان والذم. لهذا الأسلوب صيغ وأحكام خاصة تميزه عن غيره من الأساليب.
صيغ المدح والذم
للمدح والذم صيغتان رئيسيتان: نِعْمَ وبِئْسَ (الأصل): نعم وبئس فعلان ماضيان جامدان لإنشاء المدح والذم. حَبَّذَا ولا حَبَّذَا: حبذا للمدح ولا حبذا للذم. ساءَ: للذم مثل بئس. كما تستخدم صيغ أخرى مثل: كفى بـ، حسبك.
إعراب نعم وبئس
نعم وبئس فعلان ماضيان جامدان لا يتصرفان. يرفعان فاعلاً يكون: اسماً ظاهراً مقترناً بأل مثل: نعم الرجل خالد، اسماً مضافاً إلى مقترن بأل مثل: نعم خلق المؤمن الصدق، ضميراً مستتراً يفسره تمييز مثل: نعم خلقاً الصدق. المخصوص بالمدح أو الذم (خالد – الصدق) يعرب مبتدأ مؤخراً أو خبراً لمبتدأ محذوف.
إعراب حبذا ولا حبذا
حبذا: (حب) فعل ماض جامد، (ذا) اسم إشارة فاعل. والمخصوص بالمدح يعرب مبتدأ مؤخراً. مثال: حبذا العلم. (حبذا: فعل وفاعل، العلم: مبتدأ مؤخر). لا حبذا: (لا) نافية، (حبذا) فعل وفاعل، والمخصوص بالذم مبتدأ مؤخر. مثال: لا حبذا الكسل.
أمثلة من القرآن والحديث
قال الله تعالى: ﴿نِعْمَ الْعَبْدُ ۖ إِنَّهُ أَوَّابٌ﴾ (سورة ص: 30). وقال النبي ﷺ: «نِعْمَ المَالُ الصَّالِحُ لِلرَّجُلِ الصَّالِحِ». وقال تعالى: ﴿بِئْسَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِنَا﴾. هذه الاستخدامات القرآنية والنبوية تبين جمال هذا الأسلوب في التعبير عن الثناء أو القدح.
تمرين تطبيقي
- أعرب: «نعم الصديق الوفي».
- ميز بين المدح والذم في: «حبذا الصدق – لا حبذا الكذب».
- كون ثلاث جمل للمدح وثلاثاً للذم باستخدام (نعم – بئس – حبذا).
للمزيد من الدروس النحوية، يمكنكم الاطلاع على درس أسلوب الشرط وأدواته ودرس الأفعال الخمسة: إعرابها وضوابطها.
