الفلسفة — مشكلة العلم والتقانة: مفهوم العلم والتقانة والعلاقة بينهما — الثانية ثانوي (شعبة آداب) — بكالوريا — المنهاج الجزائري

مشكلة العلم والتقانة

العلم (Science) والتقانة (Technologie) مفهومان متداخلان. العلم هو المعرفة المنظمة التي تفسر الظواهر الطبيعية، بينما التقانة هي تطبيق المعرفة العلمية لخدمة الانسان.

مفهوم العلم

العلم هو مجموعة من المعارف المنظمة المكتسبة عن طريق الملاحظة والتجربة والاستدلال المنطقي. خصائص العلم: الموضوعية، المنهجية، التراكمية، القابلة للتحقق.

مفهوم التقانة

التقانة هي توظيف المعرفة العلمية لتصميم وتطوير ادوات وانظمة تحل مشكلات عملية. تشمل: الالات، الاجهزة، البرمجيات، العمليات.

العلاقة بين العلم والتقانة

1. العلم اساس التقانة: الاكتشافات العلمية تؤدي الى اختراعات تقنية. 2. التقانة تخدم العلم: الاجهزة التقنية تساعد في البحث العلمي. 3. تداخل متبادل: كل منهما يغذي الآخر.

الاثار الاخلاقية للتقدم العلمي

اثار ايجابية: تحسين الصحة، زيادة الانتاج، تسهيل التواصل. اثار سلبية: التلوث، البطالة التكنولوجية، الاستخدام العسكري للتكنولوجيا.

تمارين

تمرين 1: ميز بين العلم والتقانة مع اعطاء امثلة. تمرين 2: هل التقدم التكنولوجي يخدم الانسان ام يهدده؟ ناقش.

للاستزادة: مشكلة المنهج الفلسفي والمنهج العلمي و مشكلة الحقيقة والمعرفة.

📍 دروس مشابهة:

• الفلسفة — مشكلة الشعور واللاشعور: مفهومهما ومواقف الفلاسفة — الثالثة ثانوي (شعبة آداب) — بكالوريا — المنهاج الجزائري
• الرياضيات — المجموعات: مفهوم وتمثيل مجموعة — الأولى ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري
• الرياضيات — الأعداد الصحيحة الطبيعية: القسمة الإقليدية وخوارزمية إقليدس — الأولى ثانوي (شعب علمية) — بكالوريا — المنهاج الجزائري