مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
{“title”: “علوم طبيعة — التكاثر عند الحيوانات — التكاثر الجنسي واللاجنسي — علوم الطبيعة والحياة — المتوسط — المنهاج الجزائري”, “content”: “
علوم طبيعة — التكاثر عند الحيوانات — التكاثر الجنسي واللاجنسي — علوم الطبيعة والحياة — المتوسط — المنهاج الجزائري
\n
التكاثر اللاجنسي
\n
كائن واحد ينتج نسلاً مطابقاً له (نسخ). أنواع: الانشطار الثنائي (بكتيريا)، التبرعم (الهيدرا)، التجدد (نجم البحر)، التكاثر الخضري.
\n
التكاثر الجنسي
\n
اتحاد مشيج ذكر (حيوان منوي) مع مشيج أنثى (بويضة) لتكوين بويضة ملقحة. ينتج تنوعاً وراثياً.
\n
الإخصاب الخارجي والداخلي
\n
الخارجي: في الماء (الأسماك، البرمائيات) – يطلق الذكر والأنثى الأمشاج في الماء. الداخلي: داخل جسم الأنثى (الزواحف، الطيور، الثدييات).
\n
رعاية الصغار
\n
الثدييات: رعاية كاملة (حليب، دفء، حماية). الطيور: بناء أعشاش، إطعام الصغار. الزواحف: تضع البيض ولا ترعى. الأسماك: معظمها لا يرعى.
\n
دورات الحياة
\n
التحول الكامل (فراشة): بيضة ← يرقة ← عذراء ← بالغة. التحول الناقص (جندب): بيضة ← حورية ← بالغة.
\n
تمارين تطبيقية
\n
- \n
- قارن بين التكاثر الجنسي واللاجنسي.
- اذكر مثالاً للإخصاب الخارجي والداخلي.
- لماذا تعطي الثدييات رعاية أكثر لصغارها؟
- ارسم دورة حياة الفراشة.
- ما ميزة التكاثر الجنسي من حيث التنوع الوراثي؟
\n
\n
\n
\n
\n
\n
دروس مشابهة
\n
“, “status”: “publish”, “categories”: [278], “author”: 1}