امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2024 في التربية المدنية مع الحل — السنكيام — المنهاج الجزائري

الجزء الأول: (12 نقطة)

أولاً: الهوية الوطنية (4 نقاط)

1. ما هي عناصر الهوية الوطنية الجزائرية؟ اذكر ثلاثة منها. (1.5 ن)
2. ما هي دلالات كل من العلم الوطني والنشيد الوطني الجزائري؟ (1.5 ن)
3. ارسم العلم الجزائري وبين ألوانه. (1 ن)

ثانياً: المواطنة والحقوق (4 نقاط)

1. عرف كلاً من: الحق – الواجب. (1 ن)
2. اذكر ثلاثة حقوق للأطفال في الجزائر. (1.5 ن)
3. اذكر ثلاثة واجبات للتلميذ تجاه مدرسته. (1.5 ن)

ثالثاً: المؤسسات الوطنية (4 نقاط)

1. اذكر مؤسستين وطنيتين في الجزائر ودور كل منهما. (2 ن)
2. ما دور البلدية في خدمة المواطنين؟ اذكر ثلاثة مجالات. (1 ن)
3. ما أهمية الاحترام المتبادل بين المواطنين في المجتمع؟ (1 ن)

✅ الحل النموذجي

أولاً: الهوية الوطنية

1. عناصر الهوية الوطنية الجزائرية: (1) الإسلام (الدين الرسمي للدولة). (2) اللغة العربية (اللغة الوطنية والرسمية). (3) الأمازيغية لغة وطنية ورسمية. (4) التاريخ المشترك (الثورة التحريرية، المقاومات الشعبية). (5) العادات والتقاليد المشتركة.
2. العلم الوطني: ألوانه (الأخضر والأبيض والأحمر) ترمز إلى الإسلام (الأخضر)، السلام (الأبيض)، دماء الشهداء (الأحمر). النشيد الوطني “قسماً”: يعبر عن عهد الشهداء للأحياء بمواصلة النضال حتى الاستقلال والحرية.
3. العلم الجزائري: مستطيل أخضر وأبيض يتوسطه هلال ونجمة أحمران. الشريط العلوي أخضر، والسفلي أبيض.

ثانياً: المواطنة والحقوق

1. الحق: هو ما يستحقه الإنسان ويضمنه له القانون (مثل حق التعليم، الصحة). الواجب: هو ما يجب على الإنسان فعله تجاه الآخرين والمجتمع (مثل احترام القوانين، دفع الضرائب).
2. حقوق الأطفال: (1) حق التعليم المجاني والإلزامي. (2) حق الرعاية الصحية والتطبيب. (3) حق اللعب والترفيه. (4) حق الحماية من العنف والاستغلال. (5) حق التعبير عن الرأي.
3. واجبات التلميذ نحو المدرسة: (1) احترام المعلمين والعاملين في المدرسة. (2) المحافظة على ممتلكات المدرسة (الأثاث، الكتب، الحديقة). (3) الانتظام في الدراسة والمواظبة على الحضور. (4) احترام الزملاء ومساعدتهم. (5) النظافة داخل المدرسة.

ثالثاً: المؤسسات الوطنية

1. مؤسستان وطنيتان: (1) المدرسة: دورها تعليم التلاميذ وتربيتهم وتكوين المواطن الصالح. (2) المستشفى: دوره تقديم الرعاية الصحية للمواطنين وعلاج المرضى. (3) البلدية: تقديم الخدمات الإدارية للمواطنين.
2. دور البلدية: (1) النظافة وجمع النفايات. (2) تنظيم السير والبناء والتعمير. (3) فتح الطرق وإنارتها. (4) تسجيل الحالات المدنية (الزواج، الولادات). (5) توزيع المساعدات الاجتماعية.
3. أهمية الاحترام المتبادل: يساهم في نشر المحبة والتعاون بين أفراد المجتمع، ويقلل النزاعات والمشاكل، ويخلق جواً من الأمن والاستقرار والتآخي.

الجزء الثاني: الوضعية الإدماجية (8 نقاط)

في الطريق إلى المدرسة، شاهدت مجموعة من الأطفال يقطعون الأزهار من الحديقة العامة ويرمون الأوراق على الأرض رغم وجود صناديق للنفايات.

1. بين خطأ ما فعله هؤلاء الأطفال. (2 ن)
2. لماذا تعتبر الحديقة العامة ملكاً عاماً يجب الحفاظ عليه؟ (2 ن)
3. ما هي واجبات المواطن تجاه الممتلكات العامة؟ اذكر ثلاثة. (2 ن)
4. اكتب فقرة من 5 أسطر تخاطب فيها هؤلاء الأطفال وتنصحهم بأسلوب مؤثر. (2 ن)

✅ حل الوضعية الإدماجية:

1. الخطأ: (1) تخريب وتدمير الممتلكات العامة (قطع الأزهار). (2) عدم النظافة ورمي الأوراق على الأرض. (3) عدم احترام النظام العام. (4) تصرف غير حضاري يضر بالمجتمع والبيئة.
2. الحديقة العامة ملك عام لجميع المواطنين، وهي من مرافق الدولة التي تقدم خدمات للمجتمع مثل التنزه والترفيه والاستجمام، والمحافظة عليها واجب وطني.
3. واجبات المواطن تجاه الممتلكات العامة: (1) المحافظة عليها وعدم إتلافها. (2) استخدامها بشكل صحيح. (3) الإبلاغ عن أي تخريب أو ضرر يلحق بها. (4) المساهمة في تنميتها وتطويرها. (5) توعية الآخرين بأهمية الحفاظ عليها.
4. الفقرة: “أيها الأطفال الأعزاء، هذه الحديقة هي حديقتكم أنتم أيضاً، وهي ملك لكل الناس. الأزهار التي تقطفونها تزين المكان وتجعل الناس سعداء عندما يرون جمالها. أما الأوراق التي ترمونها على الأرض فتجعل المنظر قبيحاً وقد تسبب أمراضاً. تذكروا أن النبي ﷺ قال: ‘إن الله طيب يحب الطيب، نظيف يحب النظافة’. فلنحافظ على نظافة حديقتنا، ولنستمتع بجمالها دون أن نؤذيها. إذا رأيتم ورقاً على الأرض، ضعوه في سلة النفايات. هكذا نكون مواطنين صالحين نحب بلدنا ونحافظ على ممتلكاته.”