مدونة التربية و التعليم في الجزائر – دروس، فروض، نتائج امتحانات مدونة التربية والتعليم في الجزائر | تحضير الدروس، فروض واختبارات، نتائج البكالوريا وBEM، مسابقات التوظيف، والتوجيه المدرسي للطلاب وأولياء الأمور.
📝 امتحان شهادة البكالوريا 2019 — التسيير المحاسبي والمالي — شعبة تسيير واقتصاد
المدة: 4 ساعات — المعامل: 6 — الشعبة: تسيير واقتصاد
📌 الجزء الأول: المحاسبة المالية (12 نقطة)
التمرين الأول: (6 نقاط) — معالجة الأصول الثابتة والاهتلاكات
مؤسسة “العمران” قامت بالعمليات التالية خلال سنة 2019:
- 01/01/2019: شراء معدات إنتاج بـ 2,400,000 دج (نقداً). مدة الاهتلاك: 8 سنوات، طريقة خطية.
- 01/07/2019: اقتناء براءة اختراع بـ 600,000 دج (بالآجل). عمرها القانوني: 5 سنوات.
- 01/10/2019: شراء شاحنة نقل بـ 1,800,000 دج (قرض بنكي بفائدة 5% سنوياً). مدة الاهتلاك: 5 سنوات.
- سجل قيود شراء الأصول الثابتة. (3 نقاط)
- احسب قسط الاهتلاك لكل أصل عن سنة 2019. (2 نقطة)
- سجل قيد الاهتلاك في 31/12/2019. (1 نقطة)
التمرين الثاني: (6 نقاط) — تحليل جدول حسابات النتائج
مؤسسة “الوفاء” التجارية لديها المعلومات التالية لسنة 2019:
| العنصر | المبلغ (دج) |
|---|---|
| صافي رقم الأعمال | 10,000,000 |
| تكلفة شراء البضاعة المباعة | 5,500,000 |
| الخدمات الخارجية | 800,000 |
| مصاريف الموظفين | 1,200,000 |
| الاهتلاكات والمؤونات | 400,000 |
| مصاريف مالية | 120,000 |
| إيرادات مالية | 50,000 |
| الضريبة (25%) | ? |
- أنجز جدول حسابات النتائج (SGCF). (3 نقاط)
- احسب النتيجة الصافية. (1 نقطة)
- احسب نسب: هامش الربحية الإجمالية (EBE/CA) وهامش الربحية الصافية. (2 نقطة)
📌 الجزء الثاني: الاقتصاد (8 نقاط)
التمرين الثالث: (8 نقاط) — النمو الاقتصادي والتنمية
- عرف: (3 نقاط)
أ – النمو الاقتصادي
ب – التنمية البشرية
ج – مؤشر التنمية البشرية (HDI) - في إحدى الدول، بلغ الناتج المحلي الإجمالي 500 مليار دج في 2018 و 540 مليار دج في 2019. عدد السكان بلغ 30 مليون نسمة (ثابت). (2 نقطة)
أ – احسب معدل النمو الاقتصادي
ب – احسب نصيب الفرد من الناتج المحلي - ناقش بالاختصار العلاقة بين الاستثمار في التعليم والتنمية الاقتصادية في الجزائر. (3 نقاط)
✅ الحل النموذجي
🔹 حل التمرين الأول: الأصول الثابتة والاهتلاكات
- قيود الشراء:
01/01: 22 معدات — 2,400,000 / 531 صندوق — 2,400,000
01/07: 23 براءة اختراع — 600,000 / 404 مورد أصول — 600,000
01/10: 22 شاحنة — 1,800,000 / 164 قرض بنكي — 1,800,000 - أقساط الاهتلاك 2019:
معدات: 2,400,000÷8 = 300,000 دج/سنة (للسنة كاملة)
براءة اختراع: 600,000÷5 = 120,000 × 6/12 = 60,000 دج
شاحنة: 1,800,000÷5 = 360,000 × 3/12 = 90,000 دج - قيد الاهتلاك 31/12/2019:
681 اهتلاكات — 450,000 / 28 اهتلاك معدات — 300,000 / 28 اهتلاك براءة — 60,000 / 28 اهتلاك شاحنة — 90,000
🔹 حل التمرين الثاني: جدول حسابات النتائج
- SGCF:
رقم الأعمال: 10,000,000
− تكلفة البضاعة المباعة: (5,500,000)
= الهامش الإجمالي: 4,500,000
− الخدمات الخارجية: (800,000)
= القيمة المضافة: 3,700,000
− مصاريف الموظفين: (1,200,000)
− الاهتلاكات: (400,000)
= EBE: 2,100,000
+ إيرادات مالية: 50,000
− مصاريف مالية: (120,000)
= النتيجة قبل الضريبة: 2,030,000
− ضريبة 25%: (507,500)
= صافي النتيجة: 1,522,500 دج - النسب:
هامش EBE: 2,100,000÷10,000,000 = 21%
هامش الربحية الصافية: 1,522,500÷10,000,000 = 15.2%
🔹 حل التمرين الثالث: النمو والتنمية
- تعريف المصطلحات:
النمو الاقتصادي: الزيادة المستمرة في قدرة الاقتصاد على إنتاج السلع والخدمات، ويقاس عادة بارتفاع الناتج المحلي الإجمالي الحقيقي.
التنمية البشرية: عملية توسيع خيارات الناس وزيادة قدراتهم من خلال تحسين مستوى المعيشة والتعليم والصحة.
مؤشر التنمية البشرية (HDI): مؤشر مركب يقيس متوسط الإنجاز في ثلاثة أبعاد: متوسط العمر المأمول، مستوى التعليم، مستوى المعيشة (الدخل الفردي). - الحسابات:
معدل النمو: ((540−500)÷500)×100 = 8%
نصيب الفرد: 540,000÷30 = 18,000 دج/فرد - التعليم والتنمية في الجزائر: الاستثمار في التعليم يعد ركيزة أساسية للتنمية الاقتصادية المستدامة. في الجزائر، رغم الجهود المبذولة في قطاع التعليم (مجانية التعليم، ارتفاع عدد الجامعات)، لا تزال هناك تحديات: ضعف ملاءمة مخرجات التعليم مع سوق العمل، البطالة بين خريجي الجامعات، الحاجة لتحسين جودة التعليم. لتحقيق تنمية حقيقية، يجب ربط التعليم باحتياجات الاقتصاد، تطوير التكوين المهني، تشجيع البحث العلمي والابتكار، وتعزيز ريادة الأعمال لدى الشباب. الاستثمار في رأس المال البشري هو المحرك الرئيسي للتنمية في الاقتصاد المبني على المعرفة.
