أخبار الموقع

موضوع امتحان بكالوريا 2013 في التسيير المحاسبي والمالي مع الحل – شعبة تسيير واقتصاد

📝 امتحان شهادة البكالوريا 2013 — التسيير المحاسبي والمالي — شعبة تسيير واقتصاد

المدة: 4 ساعات — المعامل: 6 — الشعبة: تسيير واقتصاد

📌 الجزء الأول: المحاسبة المالية (13 نقطة)

التمرين الأول: (6 نقاط) — يوميات العمليات التجارية

مؤسسة “التجارة الحرة” لديها العمليات التالية خلال شهر نوفمبر 2013:

التاريخ البيان المبلغ (دج)
03/11 شراء بضاعة نقداً 900,000
08/11 بيع بضاعة بالآجل 1,600,000
12/11 دفع مصاريف نقل 65,000
18/11 تحصيل 60% من دين الزبائن 960,000
25/11 أداء 50% من دين الموردين 450,000
30/11 اهتلاك معدات بـ 150,000 دج 150,000
  1. سجل قيود اليومية لكل عملية مع تحديد الحسابات المعنية. (4 نقاط)
  2. أعد حساب T (صندوق) إذا كان رصيده أول الشهر 500,000 دج. (2 نقطة)

التمرين الثاني: (7 نقاط) — تحليل التكاليف (Seuil de rentabilité)

مؤسسة “الربح” الصناعية تنتج منتجاً وحيداً “Z”. المعلومات لسنة 2013:

  • سعر بيع الوحدة: 800 دج
  • التكلفة المتغيرة للوحدة: 480 دج
  • التكاليف الثابتة السنوية: 960,000 دج
  • الإنتاج والمبيعات السنوية: 5,000 وحدة
  • رأس المال المستثمر: 4,000,000 دج
  1. احسب الهامش على التكلفة المتغيرة للوحدة ومعدل الهامش. (1 نقطة)
  2. احسب نقطة التعادل بالكمية والقيمة. (1.5 نقطة)
  3. احسب النتيجة المحققة فعلاً. (1 نقطة)
  4. احسب هامش الأمان ومؤشر الأمان. (1 نقطة)
  5. إذا أرادت المؤسسة تحقيق عائد على الاستثمار (ROI) بنسبة 12%، ما هي الكمية الواجب بيعها؟ (1.5 نقطة)
  6. مثل بيانياً نقطة التعادل (وصف). (1 نقطة)

📌 الجزء الثاني: الاقتصاد (7 نقاط)

التمرين الثالث: (7 نقاط) — النظرية الكمية للنقود والتضخم

  1. عرف: (3 نقاط)
    أ – النظرية الكمية للنقود (Fisher)
    ب – سرعة دوران النقود
    ج – التضخم المفرط (Hyperinflation)
  2. في اقتصاد ما، الكتلة النقدية M = 400 مليار دج، سرعة دوران النقود V = 6، مستوى الأسعار P = 120، الناتج الحقيقي Y = ? (2 نقطة)
    أ – احسب الناتج الحقيقي Y باستخدام معادلة فيشر M×V = P×Y
    ب – إذا زادت الكتلة النقدية إلى 500 مليار دج وظل الناتج الحقيقي ثابتاً، ما هو مستوى الأسعار الجديد؟ ما هو معدل التضخم؟
  3. ناقش بالاختصار أسباب التضخم في الجزائر وتأثيره على الاقتصاد الوطني. (2 نقطة)

✅ الحل النموذجي

🔹 حل التمرين الأول: يوميات العمليات

  1. قيود اليومية:
    03/11: 5127 مشتريات — 900,000 / 531 صندوق — 900,000
    08/11: 411 زبائن — 1,600,000 / 701 مبيعات — 1,600,000
    12/11: 604 مصاريف نقل — 65,000 / 531 صندوق — 65,000
    18/11: 531 صندوق — 960,000 / 411 زبائن — 960,000
    25/11: 401 موردون — 450,000 / 531 صندوق — 450,000
    30/11: 681 اهتلاكات — 150,000 / 28 اهتلاك معدات — 150,000
  2. حساب الصندوق (T):
    رصيد أول المدة: 500,000
    مدين (تحصيل): 960,000
    دائن (دفعات): 900,000 + 65,000 + 450,000 = 1,415,000
    رصيد نهائي: 500,000 + 960,000 − 1,415,000 = 45,000 دج

🔹 حل التمرين الثاني: تحليل التكاليف

  1. الهامش على التكلفة المتغيرة: 800−480 = 320 دج/وحدة
    معدل الهامش: 320÷800 = 40%
  2. نقطة التعادل:
    بالكمية: 960,000÷320 = 3,000 وحدة
    بالقيمة: 3,000×800 = 2,400,000 دج
  3. النتيجة: (5,000×320) − 960,000 = 1,600,000 − 960,000 = 640,000 دج
  4. هامش الأمان: 5,000−3,000 = 2,000 وحدة
    مؤشر الأمان: 2,000÷5,000 = 40%
  5. الكمية لتحقيق ROI 12%:
    الربح المطلوب: 4,000,000×12% = 480,000 دج
    Q = (960,000+480,000)÷320 = 1,440,000÷320 = 4,500 وحدة
  6. التمثيل البياني: رسم خطين: خط الإيرادات (y=800x) وخط التكاليف الكلية (y=960,000+480x). نقطة التقاطع = نقطة التعادل (3,000 وحدة). المنطقة فوق نقطة التعادل تمثل الربح وتحتها الخسارة.

🔹 حل التمرين الثالث: النظرية الكمية للنقود

  1. تعريف المصطلحات:
    النظرية الكمية للنقود (Fisher): تنص على أن M×V = P×Y حيث M كمية النقود، V سرعة دورانها، P مستوى الأسعار، Y الناتج الحقيقي. التغير في كمية النقود يؤدي إلى تغير نسبي في مستوى الأسعار على المدى الطويل.
    سرعة دوران النقود: عدد المرات التي تستخدم فيها وحدة نقدية واحدة لشراء سلع وخدمات خلال فترة زمنية معينة.
    التضخم المفرط: ارتفاع سريع وخارج عن السيطرة في مستوى الأسعار (عادة يتجاوز 50% شهرياً)، يؤدي إلى انهيار قيمة العملة.
  2. تطبيق معادلة فيشر:
    أ – Y = (M×V)÷P = (400×6)÷120 = 2,400÷120 = 20 مليار وحدة
    ب – P الجديد = (500×6)÷20 = 3,000÷20 = 150
    معدل التضخم: (150−120)÷120 × 100 = 25%
  3. التضخم في الجزائر: أسباب التضخم في الجزائر متعددة: تضخم مستورد (ارتفاع أسعار السلع المستوردة)، زيادة الكتلة النقدية (تمويل العجز المالي)، ضعف الإنتاج المحلي، تكاليف الإنتاج المرتفعة، وأحياناً الاضطرابات في الأسواق العالمية. يؤدي التضخم إلى تآكل القدرة الشرائية، وزيادة تكاليف المعيشة، وعدم الاستقرار الاقتصادي. لمكافحته، يستخدم بنك الجزائر أدوات السياسة النقدية: رفع سعر الفائدة، زيادة الاحتياطي الإلزامي، والتدخل في سوق الصرف.

شاهد أيضا

بنك الأسئلة التربوية (192) — للأساتذة: أساليب تقييم الكفاءات وتقنيات التقويم التكويني (80 سؤالاً)

📚 للأساتذة — أساليب تقييم الكفاءات وتقنيات التقويم التكويني (80 سؤالاً) ❓ السؤال 1: ما …

بنك الأسئلة التربوية (191) — للتلاميذ: مهارات البحث العلمي وإعداد المشاريع الدراسية (80 سؤالاً)

📚 للتلاميذ — مهارات البحث العلمي وإعداد المشاريع الدراسية (80 سؤالاً) ❓ السؤال 1: ما …

بنك الأسئلة التربوية (190) — لعمال القطاع: الحقوق والاستفادة من الخدمات الاجتماعية في قطاع التربية (80 سؤالاً)

📚 لعمال القطاع — الحقوق والاستفادة من الخدمات الاجتماعية في قطاع التربية (80 سؤالاً) ❓ …

بنك الأسئلة التربوية (189) — للإداريين: التسيير الإداري والمالي للمؤسسات التربوية (80 سؤالاً)

📚 للإداريين — التسيير الإداري والمالي للمؤسسات التربوية (80 سؤالاً) ❓ السؤال 1: ما مفهوم …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
10 يوماً
:
01 ساعة
:
43 دقيقة
:
40 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026