أخبار الموقع

السوق: مفهومه وأنواعه وآليات عمله (المنافسة والاحتكار) مع تمارين محلولة — الأولى ثانوي — تسيير واقتصاد — المنهاج الجزائري

السوق: مفهومه وأنواعه وآليات عمله – تسيير واقتصاد

أهداف الدرس:

  • التعرف على مفهوم السوق في علم الاقتصاد
  • تمييز أنواع الأسواق المختلفة
  • فهم آلية تحديد السعر التوازني

الشرح:

مفهوم السوق: السوق هو المكان (المادي أو الافتراضي) الذي يلتقي فيه البائعون والمشترون لتبادل السلع والخدمات، وتتحدد فيه الأسعار بناء على قوى العرض والطلب.

عناصر السوق الأساسية:

  • البائعون (العرض): المنتجون والتجار الذين يعرضون السلع والخدمات
  • المشترون (الطلب): المستهلكون الذين يطلبون السلع والخدمات
  • السلعة أو الخدمة: موضوع التبادل
  • السعر: الوسيط الذي يوازن بين العرض والطلب

أنواع الأسواق:

1. سوق المنافسة الكاملة: عدد كبير من البائعين والمشترين، سلع متجانسة، حرية الدخول والخروج. مثال: سوق الخضروات والفواكه.

2. سوق الاحتكار (Monopole): بائع واحد يتحكم في السوق، لا بدائل للسلعة. مثال: شركة المياه المعدنية الوحيدة في منطقة.

3. سوق المنافسة الاحتكارية: عدد كبير من البائعين، سلع متمايزة. مثال: محلات الملابس (كل محل يقدم تصاميم مختلفة).

4. سوق احتكار القلة (Oligopole): عدد قليل من البائعين الكبار. مثال: شركات الهاتف المحمول.

آلية عمل السوق:

يتحدد السعر التوازني عند نقطة تقاطع منحنى العرض مع منحنى الطلب. عند هذا السعر، تتساوى الكمية المعروضة مع الكمية المطلوبة.

  • إذا زاد الطلب عن العرض -> يرتفع السعر
  • إذا زاد العرض عن الطلب -> ينخفض السعر

تمارين محلولة:

التمرين 01: إذا كان سعر كيلو التفاح 200 دج، فالكمية المطلوبة 100 كغ والكمية المعروضة 50 كغ. ماذا يحدث للسعر؟

الحل: الطلب (100 كغ) أكبر من العرض (50 كغ). هناك فائض في الطلب يؤدي إلى ارتفاع السعر حتى يصل إلى نقطة التوازن.

التمرين 02: صنف الأسواق التالية حسب أنواعها: (أ) سوق القمح في الجزائر – (ب) سوق السيارات – (ج) سوق بيع الخضروات في السوق البلدي.

الحل: (أ) سوق منافسة كاملة تقريبا لوجود عدد كبير من المزارعين والمشترين. (ب) سوق احتكار قلة لوجود عدد محدود من الشركات المصنعة. (ج) سوق منافسة كاملة لتعدد البائعين وتجانس المنتج.

روابط مفيدة:

الدخل القومي: مفهومه وطرق قياسه

الاحتياجات والموارد الاقتصادية

شاهد أيضا

Future Tense: Will vs Be Going To — Expressing Predictions and Intentions with Exercises — First Year Secondary — Algerian Curriculum

Future Tense: Will vs Be Going To Learning Objectives: Distinguish between “will” and “be going …

الطاقة الميكانيكية: الطاقة الحركية والطاقة الكامنة الثقالية مع تمارين محلولة — العلوم الفيزيائية — الأولى ثانوي — المنهاج الجزائري

الطاقة الميكانيكية: الطاقة الحركية والطاقة الكامنة الثقالية الأهداف التعليمية: تعريف الطاقة الحركية والطاقة الكامنة الثقالية …

التربية العلمية والتكنولوجية — الطاقة الحرارية (مصادرها واستخداماتها في حياتنا) — السنة الخامسة إبتدائي — المنهاج الجزائري

الطاقة الحرارية – مصادرها واستخداماتها الأهداف التعليمية: أن يتعرف التلميذ على مفهوم الطاقة الحرارية. أن …

اللغة العربية — أسلوب النداء (أدوات النداء وإعراب المنادى) — السنة الثالثة إبتدائي — المنهاج الجزائري

أسلوب النداء – أدوات النداء والمنادى الأهداف التعليمية: أن يتعرف التلميذ على أسلوب النداء وأدواته. …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

🎓 العد التنازلي لبكالوريا 2026
08 يوماً
:
21 ساعة
:
43 دقيقة
:
06 ثانية

📚 أحدث الدروس

عرض الكل ←
📖
س3 ابتدائي

التربية الإسلامية — بر الوالدين

فضل بر الوالدين وأهميته في الإسلام

🔢
س5 ابتدائي

الرياضيات — مساحة القرص

حساب مساحة الدائرة — ط × نق²

⚛️
3 ثانوي

الفيزياء — ثنائي القطب RL

تمارين بكالوريا مع الحلول

🌍
3 ثانوي

التاريخ — الحرب العالمية الأولى

الأسباب والنتائج — بكالوريا

📝 بنك الفروض والاختبارات

عرض الكل ←
فروض الفصل الأول جميع المواد — الأولى متوسط
اختبارات الفصل الثاني مع الحلول — الثالثة متوسط
مواضيع بكالوريا مقترحة مع الحلول — 3 ثانوي
مسابقات الأساتذة نماذج وحلول — 2026